Regole di stima per quarta elementare

Avendo gradi che insegnano conoscenze di base passati , quarta elementare entrano in un punto di transizione di apprendimento più avanzati , dove il pensiero astratto e la creatività diventano un punto centrale della scuola. Stima gioca un ruolo fondamentale in molti settori della vita , e la quarta elementare può essere insegnato diverse "regole del pollice ", in base al quale la stima di base su. Stima Distanze " regola del pollice"

può essere preso letteralmente quando si tratta di stima. La distanza dalla punta del pollice alla prima articolazione è una stima approssimativa di circa un pollice . Analogamente , la distanza dal gomito al polso copre approssimativamente un piede . I bambini sono bravi a fare le associazioni e anche se potrebbe non essere in grado di indovinare in che misura 100 metri è , in genere possono stimare la lunghezza di un campo di calcio , che possono essere immediatamente tradotti in circa 100 metri .
Numero arrotondamento

una delle aree chiave di stima che dureranno quarta elementare di una vita è numeri . I numeri possono diventare rapidamente difficili da aggiungere , sottrarre, moltiplicare e dividere - almeno se non avete imparato a regole di arrotondamento - che crea una rapida stima . La regola generale per l'arrotondamento sta facendo un numero non termina con zero " arrotondare " o " per difetto " al numero più vicino che termina con zero. Questo significa che il 12 diventa 10 e 87 diventa 90 . Numeri che terminano in " 5" sono arrotondate per eccesso. Queste regole fanno aggiungendo e sottraendo più veloce , come gli studenti di eliminare l'ultimo numero . Moltiplicando diventa anche molto più conveniente come tutto ciò che è richiesto è quello di moltiplicare i numeri non terminano con gli zeri , seguiti aggiungendo gli zeri rimasti fino alla fine del vostro risultato .

Tempo stime

correlati ai numeri , il tempo è raramente raccontato con precisione ; piuttosto , per amor di efficienza , tempo-dice si basa generalmente su una stretta approssimazione . Frasi chiave sono associati con certe volte durante la giornata . Una regola pratica è insegnare ai bambini le frasi " un quarto fino a quando, " " un quarto " e " mezzo " - ognuno dei quali significa sia 15 , 30 o 45 minuti in ora . Un altro strumento per i numeri che rientrano tra queste fasce orarie è quello di raccontare ai bambini di arrotondare la mano più vicina cinque minuti .

Importo stime

liquidi può anche essere misurata e stimato sulla base di oggetti familiari . La maggior parte dei piccoli bicchieri misurano circa 1 tazza , che può anche essere una stima per once ( con 1 tazza pari a 8 once ) . Gli studenti possono quindi stimare quante tazze compongono un importo liquido , ognuno dei quali può essere rapidamente tradotta in once - 16 , 24 , 32 bottiglie di soda di grandi dimensioni anche fare buoni punti di stima . ; la maggior parte sono 1 o 2 litri, che equivale a 34 o 68 once