Attività Dimostrazione teoria di Gagne

Robert Gagne , uno psicologo educativo americano , ha rivoluzionato la teoria di istruzione , progettando piani didattici efficaci e specifici bersaglio . Il suo modello , i "Nove Eventi di istruzione ", incentrata su tre idee principali : l'apprendimento avviene anche in assenza di istruzione ; apprendimento avviene in fasi ; e la varietà specifica di apprendimento deve determinare gli eventi didattici. Il suo obiettivo era quello di istruire gli insegnanti di andare oltre la semplice trasmissione di informazioni e invece regolarmente facilitare l'apprendimento dei loro studenti . Ice Breakers

Partendo una lezione con un rompighiaccio rilevante ha il potenziale di realizzare tre dei nove eventi di istruzione in una sola volta . In primo luogo , si guadagna l'attenzione degli studenti e fornisce uno stimolo che aumenta le loro possibilità di ricevere la lezione . In secondo luogo , si potrebbe informare gli studenti degli obiettivi della lezione . E in terzo luogo , si potrebbe stimolare il richiamo delle conoscenze dello studente già acquisito dalle lezioni precedenti . Per iniziare una lezione sulla grammatica e sulla costruzione della frase , un insegnante può avviare un gioco in cui gli studenti cercano di assemblare una frase coerente da un dato insieme di parole nel più breve tempo possibile.
Visivi

Uso di supporti visivi - come le presentazioni di PowerPoint o Flash - è conforme anche alle teorie di Gagne raggiungendo la Quarta e Quinta Eventi di istruzione . L' aiuto visivo agisce come materiale stimolo che visualizza il contenuto della lezione in un formato interessante . Esso fornisce agli studenti con una buona dose di guida dando lezione un flusso facile da seguire e un'organizzazione chiara . Queste misure assicurano lo studente paga attenzione , ricorda ciò che vede e capisce la lezione .
Invitando studenti

Invitando uno studente di rispondere a una domanda relativa la lezione è un'attività semplice ma efficace, che dimostra ancora le teorie di Gagne , che copre il sesto , settimo e ottavo Eventi di apprendimento . Esso suscita prestazioni degli studenti da lui incoraggiandolo a tirare fuori e mostrare ciò che ha imparato finora . Dà l'insegnante la possibilità di fornire un feedback sulle prestazioni degli studenti - la possibilità di elogiare i ragazzi per la loro comprensione o sfidarli a spingere ulteriormente . Esso fornisce inoltre i dati l'insegnante ha bisogno per una giusta valutazione delle prestazioni degli studenti - . Informazioni necessarie per pianificare le lezioni del giorno successivo
Assegnazione Homework

Uno dei le pratiche didattiche più consolidate - assegnazione di compiti a casa - si dimostra efficace e in linea con la teoria di Gagne anche . Si compie il nono e ultimo evento di apprendimento: migliorare la conservazione e il trasferimento degli studenti . Homework incoraggia uno studente di richiamare in modo indipendente e applicare ciò che ha imparato . Altri modi di realizzare questo obiettivo includono progetti e quiz , anche se quest'ultima serve più come misura di valutazione che come strumento per lo sviluppo di conservazione .