Habitat Attività per l' Aula

Un habitat è una pianta o luogo di animale che meglio si adatta alle sue esigenze di sopravvivenza . La disponibilità di cibo, acqua , riparo e il clima tutto creare l' habitat perfetto per le esigenze di una specie . Quando una persona è alla ricerca di una particolare pianta o animale , si potrebbe scegliere di cercare in un habitat che soddisfi le sue esigenze . Quando una persona è prendersi cura di una pianta o animale , può essere necessario per ricreare un habitat artificiale per mantenere la sopravvivenza . Condurre gli studenti attraverso attività utilizzando tutte le modalità per aiutarli a capire come i requisiti di habitat critici per la sopravvivenza di una specie particolare . Outdoor Classroom : Habitat Studio
Invita gli studenti a osservare e imparare al di fuori delle quattro mura della classe

Il cortile della scuola può essere il luogo ideale per attirare e sostenere la fauna selvatica , creando un habitat ideale per specie. . Chiedi a ogni studente di portare a scuola una roccia o un pezzo di tegola . Creare un giardino roccioso nella parte posteriore del parco giochi . L'umidità e la temperatura un po ' controllato nelle rocce attirerà rane, rospi e salamandre . Fiori delle piante che attirano , alimentano e creano un habitat per i bruchi e farfalle , come euforbia , cono - fiori, aneto, malva e peonie . Raccogliere un grande mucchio di bastoni di essere a casa alle creature come i coleotteri e porcellini di terra e mammiferi più grandi come scoiattoli e scoiattoli . Invita la classe a passare al parco giochi e dedicare qualche minuto ad osservare , discutere e imparare di fuori della classe .
Personal Habitat Sims camera da letto è un componente di habitat di un essere umano .

offrono agli studenti l'opportunità di riflettere sul proprio uso dello spazio e come soddisfare le loro esigenze di sopravvivenza . Su un foglio di carta bianco , ogni studente dovrebbe elaborare un quadro dettagliato dove dormono , mangiano e trovano il cibo , così come il modo in cui stare al caldo e secco . Dare agli studenti un pezzo aggiuntivo di carta e di istruirli a disegnare l'habitat di un verme. Discutere la gamma di spazio necessario per ogni umano rispetto a ogni verme . Parlare dell'importanza di prendersi cura di nostro spazio e come questo può avvenire .
Simulato distruzione dell'habitat
studenti possono cominciare a capire la situazione disastrosa come ocelot stanno perdendo la loro habitat e suggerire soluzioni.

Le persone sono noti per la distruzione degli habitat . Condurre gli studenti attraverso un'attività di dimostrare come questo influenza la sopravvivenza degli animali . Sgombrare i banchi e nominare 4-6 studenti per rappresentare ocelot . Dare loro sei minuti per creare un habitat con una scrivania per una tana , cartoncino verde per il cibo e un pezzo di cartoncino blu per l'acqua . Avanti , 6-9 studenti possono rappresentare alberi per fornire una protezione vicino alla tana . Poi , consentono 9-10 studenti per rappresentare gli sviluppatori . Utilizzando lenzuola , hanno a costruire insediamenti residenziali o di un quartiere d'affari in aula . Devono liberare la loro area di cibo, acqua e riparo prima di costruire i loro edifici . Dopo la costruzione è completa, permettere ai ocelot interessate di reagire ai cambiamenti . Discutere , come classe , cosa è successo alle specie animali e le possibili soluzioni .
Habitat Intervista
studenti intervistano a vicenda assumendo il ruolo di un animale .

per sviluppare empatia per la condizione degli animali nel loro habitat , assegnano agli studenti di assumere il ruolo di un particolare animale e parlano dei loro habitat . Scrivere il nome degli animali familiari sulla nota - carte, un animale per ogni carta . Dividete la classe in coppie . Uno studente inizierà come intervistatore e porre domande circa l'habitat dell'animale. L'altro studente trarrà il nome di un animale dalla pila di carte e rispondere alle domande per conto di tale animale . Gli studenti devono discutere le conseguenze quando l'habitat è disturbato o distrutto. Dopo una discussione di 10 minuti, l'intervistatore dovrebbe assumere la personalità di un animale dalla pila di carte e rispondere alle domande in giro. Se la partnership incontra domande a cui non sanno la risposta, possono fare qualche ricerca sul posto in un'enciclopedia o sul computer di classe .