Artigianato indiane per il 4 ° grado in California

California è uno stato ricco di storia . Indiani californiani e le loro tribù svolgono un ruolo attivo nelle lezioni di storia per molti studenti il quarto grado. La scelta di una lezione incentrata su artigianato indiano ha il potenziale per stimolare le menti creative mentre educare allo stesso tempo . Incorporare lezioni di storia delle tribù della California rendendo articoli , aumentando così la conoscenza , mantenendo piccole mani occupate . Diorama

Crea un diorama raffigurante la vita quotidiana in una tribù indiana della California . Scegliere una tribù , come il Chumash , Karok o Yuki e di ricerca giorno per giorno le attività , selezionando uno di attività per il diorama . Usando una scatola da scarpe vuota , dipingere il fondo sia una luce blu per il giorno o blu scuro per la notte , girare la scatola su un lato . Craft una piccola tenda da carta cartone, incollaggio al fondo della scatola . Mettere tribù in varie pose come cucinare un pasto sul fuoco, la scuoiatura degli animali per l'abbigliamento o cibo , o l'alimentazione delle famiglie . Incollare oggetti più grandi verso il retro e quelle più piccole nella parte anteriore per la taglia corretta e interpretazione dello spazio . Presentare il diorama in classe .

Totem Pole

Totem sono stati usati dalle tribù indiane come espressione della cultura clan , la famiglia, o per racconti di leggende e folklore . Chiedere agli studenti di creare i propri familiari totem in omaggio alle tribù della California nella storia . Utilizzando la carta di costruzione , disegnare facce raffiguranti i membri della famiglia su ogni foglio . Gli studenti possono impreziosire con decorazioni o di colore nei volti . Utilizzando un tubo di cartone tovagliolo di carta , nastro adesivo o colla affaccia sul totem , con la testa della famiglia sul fondo . Aggiungere immagini di animali domestici della famiglia. Disegnare un uccello per la parte superiore del totem , completo di ali , e allegare . Gli studenti possono presentare questi in classe per show-and - tell .
Dreamcatchers

La leggenda narra che dreamcatchers sono stati usati dalle tribù indiane , come gli indiani Mojave , per la cattura di sogni, buoni o cattivi , e proteggere il sognatore dal risultato . Predisporre un acchiappasogni con un piccolo anello di polistirolo . Utilizzando filati di qualsiasi colore , tagliare un 5-6 pezzi piede e tessere questo intorno e attraverso l'anello di polistirolo , per un modello web -come nel mezzo e l'aggiunta di perline o piume , se lo si desidera . Al termine, tagliare tre pezzi di filo lunghi 5 cm , posizionando questo al fondo del dreamcatcher . Decorare con perline o piume. Invita gli studenti a presentare dreamcatchers finiti in classe .

Cestini

conosciuto per essere una tribù pacifica , gli indiani Pumo erano noti anche per i loro cesti intricate . Questi cestini sono stati utilizzati per lo stoccaggio e recupero di alimenti per la dieta Pumo . Utilizzando cestini pre- fatto da un negozio di artigianato o di quelli usati portati da casa , chiedi agli studenti di decorare i cestini con le piume , come la Pumo , l'aggiunta di tessuti colorati e conchiglie come decorazione . Gli studenti possono anche aggiungere elementi al carrello raffigurante una dieta tradizionale Pumo come noci , pesce, ghiande , bacche e coniglio .