Come insegnare il volume del liquido per bambini

In bambini delle scuole elementari imparano a conoscere i tipi di materia in classe di scienze . Essi vengono insegnate le proprietà di solidi , liquidi e gas . In classe di matematica , dopo aver padroneggiato le operazioni di base di addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione nei gradi inferiori , cominciano a imparare a calcolare area e volume. Scuole di solito fanno questa parte del curriculum nella quarta e quinta quando i bambini sono circa 10 anni , basata sulla ricerca del famoso psicologo dello sviluppo Jean Piaget . Rendere la lezione coinvolgente con esperimenti pratici che rafforzano ciò che i bambini learn.Things Hai bisogno
Varietà di liquidi ( preferibilmente colorati )
contenitori trasparenti in una varietà di forme
Laureato bicchieri

Show More Istruzioni
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prova i tuoi studenti a determinare la loro prima conoscenza dei tipi di materia e di molecole . Reteach le lezioni precedenti su solidi, liquidi , gas e molecole , se i risultati del test non indicano una comprensione delle proprietà specifiche dei liquidi .
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Gli studenti prendono appunti che si scrive sulla scheda che descrive come i liquidi non hanno una forma distinta permanente . Dite agli studenti che un liquido , a differenza di un solido , si si forma a qualsiasi tipo di contenitore, esso viene versato in quanto le molecole del liquido sono più distanti l'uno dall'altro che le molecole nei solidi .
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Chiedi agli studenti di elencare esempi di liquidi che hanno familiarità con . Scrivere questo elenco alla lavagna . Descrivere come non tutti i liquidi sono dello stesso colore o lo spessore . Dare loro esempi, come gelatina rispetto all'acqua .
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Vedere gli studenti campioni di un liquido prendendo la forma del contenitore . Versare un po ' d'acqua colorata in un alto , sottile bicchiere graduato . Annotare il volume . Versare l' acqua dal bicchiere in un altro contenitore che è una dimensione diversa e la forma , forse un vaso dalla forma strana . Versare l' acqua nel bicchiere , notando come il volume rimane invariato . Fai notare come lo stesso volume di acqua cambia la sua forma .
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Aggiungere una piccola pietra nel bicchiere contenente il liquido . Chiedi agli studenti di osservare come il volume nel bicchiere aumenta . Spiegare come l'aggiunta della pietra non altera la quantità di acqua , ma fa aumentare il volume della materia all'interno del bicchiere .
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Ripetere il passaggio a quattro con vari tipi di liquidi . Ad esempio, utilizzare acqua colorata , seguita da gelatina liquida e poi mercurio . Questo li mostra gli stessi principi di volumi valgono indipendentemente dal liquido .
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Dividi la classe in coppie di studenti . Distribuire bicchieri graduati per ogni coppia . Distribuire acqua colorata in bottiglie di plastica trasparenti .
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Dare agli studenti volumi specificati e chiedere uno studente di ogni coppia per riempire i bicchieri con la giusta quantità di acqua . Dite l'altro studente della coppia per verificare questo è fatto correttamente . Ripetete l'esercizio per diversi volumi e hanno le coppie di invertire i ruoli .
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Distribuisci un foglio di lavoro per gli studenti con le immagini di bicchieri graduati riempiti con acqua . Chiedi agli studenti di annotare il volume del liquido in ogni bicchiere . Raccogliere e contrassegnare questo esercizio per determinare se gli studenti sanno leggere con precisione il volume dei liquidi .
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Reteach la lezione e fornire ulteriori opportunità per dimostrazioni visive se i risultati dei test suggeriscono la necessità.