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Costellazioni Come progetto di scienza quinta elementare Gli studenti possono creare una mappa stellare che mostra che le costellazioni sono visibili in diversi periodi dell'anno . Avere ricerche studenti che le costellazioni sono visibili dove vivono durante le diverse stagioni . Utilizzare queste informazioni per creare una mappa stellare per ogni stagione . Studenti possono lavorare in quattro piccoli gruppi , dividendo le stagioni , uno per ciascun gruppo . Dopo ogni gruppo è completo , li hanno appendere le loro mappe in aula in ordine delle stagioni per la visualizzazione . Costellazioni sono stati studiati dai Greci per spiegare ciò che hanno visto nei modelli stellari. Per questa attività , studiare alcuni diversi miti dietro costellazioni e discutere perché le persone hanno creato le storie che hanno fatto . Invita gli studenti a scegliere la propria costellazione , disegnare su cartoncino e creare una notizia per esso . Si possono condividere le loro storie con la classe dopo aver completato il progetto . ( Vedi Risorse per un sito web che fornisce informazioni di base sulla storia delle costellazioni e fornisce collegamenti ad altri siti sull'argomento . ) Dopo l' studenti hanno studiato come e perché le costellazioni sono stati creati , li sfida di creare il proprio . Utilizzando mappe stellari , hanno bambini creano il loro proprio modello e il nome. Essi possono trarre la loro nuova creazione sul bordo del manifesto e completare il progetto di titolazione e scrivere la storia di sfondo sul manifesto . Essi dovrebbero utilizzare le mappe stellari ed etichettare correttamente le stelle che la loro nuova costellazione contiene. Gli studenti dovrebbero condividere le loro costellazioni , con la classe e visualizzare i loro manifesti in aula . costellazioni cinesi variano notevolmente da quelli che sono designati dall'Unione Astronomica Internazionale . Essi sono suddivisi in quattro simboli distinti : Drago d'Oriente , Tartaruga del nord , Tigre del West e Uccello del sud. Ciascuna di queste regioni sono divisi in " palazzi ", che correlano direttamente costellazioni occidentali . Chiedi agli studenti di confrontare i cinesi e le costellazioni occidentali e come influenzano il calendario . Gli studenti possono lavorare su questo progetto in quattro gruppi , ognuno prendendo un simbolo . Scuola primaria
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