Grade Due Rebus Story Ideas scrittura

scrittura Rebus , che unisce parole e immagini in forma di puzzle , è un buon esercizio di vocabolario - costruzione , e la seconda elementare sono ben posizionata per creare le proprie storie . Molti studenti che non godono di scrittura o lettura possono godere di racconti rebus perché includono elementi di puzzle - solving e di disegno . Chiavi di Rebus Story Writing

rebus per la seconda elementare dovrebbe essere meno di 500 parole ; tra 200 e 300 parole è probabilmente la lunghezza ideale per i bambini in seconda elementare . L'obiettivo è quello di creare una storia semplice , sostituendo le foto di nuovi vocaboli , che si ripetono . Molti rebus hanno un tocco umoristico alla fine , spesso utilizzando un gioco di parole per trasmettere una barzelletta .
Sviluppare la storia

insegnanti di arti Lingua e scrittura tutor possono aiutare seconda elementare sviluppano storie rebus per discutere temi appropriati con gli studenti . Per ispirare fiducia nei giovani scrittori , dare loro incarichi su argomenti familiari, come le stagioni , la famiglia o la scuola . Perché le storie Rebus hanno queste attrazioni aggiunto per gli studenti , gli insegnanti possono anche utilizzare gli esercizi rebus per rafforzare nuove lezioni in varie materie , la costruzione di vocabolario e capacità di scrittura allo stesso tempo .
Vocabolario Builders

Quando si utilizza racconti rebus per costruire il vocabolario , prendere in considerazione i livelli di lettura e comprensione dei vostri studenti . Se possibile , utilizzare un rebus per introdurre vocaboli impegnativi , in particolare quelli che sono difficili da precisare , come " zanzara " o " spada". Quando si seleziona parole per introdurre attraverso un rebus , ricordate che dovete essere in grado di utilizzare una semplice immagine per rappresentare la parola . Ad esempio , " scarpa" Sarebbe facile illustrare , ma "dimensione" non lo farei .
Level Up

Per la seconda elementare di talento , incorporare parole di vista per il terzo di grado o superiore o scegliere vocaboli introdotti nella lettura incarichi come parte di una storia rebus . Quando si sviluppa un rebus come un esercizio di vocabolario - costruzione , provare a selezionare più parole che possono essere introdotte in un unico racconto attraverso l'uso di immagini . Ad esempio , si potrebbe chiedere agli studenti di sviluppare una storia usando le parole "alieno ", " impronte digitali " e " Fang ", che sono tutti familiare alla maggior parte quinta elementare , ma non ben noto a seconda elementare . Allo stesso modo , le parole " aragosta ", " tartaruga " e " calamari " - considerata parole terzo grado - possono essere combinati in una storia rebus si trova vicino un oceano
Chi Livellatrici
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Perché secondo livellatrici spesso imparano il significato delle parole dal contesto circostante , è possibile aiutare gli studenti a cogliere il significato di una nuova parola affermando il significato prima poi introducendo la parola . Lettori di secondo grado , come misteri e stanno sviluppando i sensi più sofisticate di umorismo . Mentre la seconda elementare parlano spesso in frasi lunghe , elaborano il linguaggio scritto qualche parola alla volta . Tenere frasi nella vostra storia sotto 10 parole ; quando l'introduzione di nuovi vocaboli , ricordate che più breve è meglio . La cosa più importante da ricordare , quando si scrive un rebus per - o scrivendo una con - seconda elementare , è che l' esercizio dovrebbe essere divertente . Provate a scrivere una storia che fa i vostri studenti sorridere o ridacchiano ; il più divertente sono la lettura e la scrittura , più si uscirà di entrambe le attività .