Prima elementare abilità matematiche per Luogo Valore

prima elementare di solito hanno una buona comprensione di concetti numerici di base come il conteggio e numeri riconoscere . Sono pronti per iniziare a lavorare con i numeri due e tre cifre , che richiede la comprensione del valore posto , o la denominazione , quelle decine e centinaia posto . Dare agli studenti la pratica con il valore posto da giochi e unirsi in attività di classe che lavorano con i numeri a più cifre . Numero di Line- Up

Fai un insieme di grandi carte etichettati con ogni numero , da 0 a 9 Fai insiemi più piccoli di queste carte numero per ogni studente di avere alla sua scrivania . Invita tre studenti verso la parte anteriore della classe e dare a ciascuno di loro una delle carte numerici. Chiamare un numero a tre cifre, ad esempio 826 , utilizzando i numeri che gli studenti sono in possesso . I bambini devono poi si dispongono a formare quel numero . Ad esempio , lo studente che tiene la carta con un 8 in poi sarà porsi in primo luogo, lo studente con la carta 2 starà nel mezzo , e lo studente con la carta 6 sarà l'ultima . I bambini a loro scrivanie useranno il loro piccolo set di carte per creare il numero pure in modo che tutti gli studenti sono impegnati in attività . Chiedi alla classe di leggere ad alta voce il numero e il punto al posto centinaia luogo , decine luogo e quelli che , come si chiama fuori ogni uno .
Costruire una serie

Preparare una set di carte etichettati con i numeri da 0 a 9 per ogni studente . Selezionare tre numeri per gli studenti per tirare fuori del loro set di carte , come il 7 , 4 e 2 fornire agli studenti le indicazioni per formare numeri utilizzando i numeri che soddisfano determinati criteri . Ad esempio , chiedere loro di rendere possibile il maggior numero , e dovrebbero organizzare le loro carte per dire 742. Se si chiede loro di rendere possibile il numero più piccolo , faranno le loro carte lette 247 Continua con altre direzioni , come ad esempio , " Fare un numero compreso tra 300 e 500 " Una volta che gli studenti fanno di ogni numero , chiedere loro di leggere ad alta voce e identificare la cifra in ogni luogo .
Alta Numero Toss

Dividi la classe in gruppi di 3-4 studenti. Fornire ogni gruppo con un foglio di registrazione dado e . Il foglio di registrazione deve avere tre colonne etichettati con " centinaia ", " Decine " e " Ones " . I giocatori si alterneranno a rotazione il dado tre volte . Dopo giocatori tirano un numero, essi scriverlo in una delle colonne sul loro foglio di registrazione . Gli studenti possono scegliere una colonna per scriverlo in , ma una volta che il numero è scritto che non possono essere cambiati . Una volta che tutti e tre i numeri sono stati svalutati , i giocatori potranno leggere il numero che hanno creato e confrontarlo con il resto dei numeri dei giocatori . Lo studente con il maggior numero vince quel round del gioco .
Più grande Sum

Fornire agli studenti una serie di carte etichettati con i numeri da 0 a 9 e selezionare quattro numeri per loro di tirare fuori del loro mazzo di carte . Chiedi agli studenti di organizzare le carte per formare due numeri a due cifre che possono essere aggiunti insieme per creare la più grande somma possibile . Ad esempio , se gli studenti stanno lavorando con i numeri 2 , 4 , 6 e 9 , dovranno stabilire che i numeri 94 e 62 farà il maggior numero quando aggiunto insieme da quei numeri hanno un valore più alto . Continua a giocare con i diversi gruppi di quattro numeri .