Fast Food arte Attività per il Terzo Grado

Categoria Arte permette spesso i bambini per mostrare il loro talento al di fuori di una specifica classe - soggetto strutturato e possono essere centrate su uno dei diversi temi . Fast food è un pasto molti studenti del terzo grado mangiare e possono essere integrati in una attività d'arte con vari mezzi e forme . Collage

Ogni studente ricerche attraverso le riviste per le immagini di vari articoli di fast-food e li incolla su un grande foglio di carta . Se gli articoli non sono disponibili , gli studenti devono disegnano gli oggetti che desiderano includere . Invece di includere solo immagini , gli studenti possono utilizzare le lettere presenti nelle riviste o nei giornali per precisare vari articoli di fast food che spesso si trovano su schede di menu drive-through .
Fast Food Dichiarazione nutrizionale

terza elementare possono accoppiare le loro conoscenze esistenti su cui il cibo viene e creare una visualizzazione di fast food dalla sua forma originale . Un panino di pollo fritto può essere artisticamente rappresentata da una vasca di olio disegnato accanto a un pollo , mentre un hamburger può essere delineato come una mucca al centro di un campo di grano con piante di pomodoro , teste di lattuga e alcune piante di cipolla immerso nel grano usato per fare il rotolo .
Preferiti Replica

Utilizzo di plastilina che può essere verniciato o colorato plastilina , gli studenti plasmare la sostanza in un preciso e replica -scale di prodotti fast food . Possono fare un taco con carne , pomodori tagliati a cubetti , lattuga e formaggio cheddar tagliuzzato dalla creta e permettere il modulo compilato per indurire . L'argilla scultura può essere dipinto come una rappresentazione true- to-life , ma l'argilla colorata dovrebbe indurire con i suoi colori esistenti .
Astratta Rappresentazione

Istruire gli studenti a creare astratto arte che rappresentano i loro prodotti fast-food preferiti. Gli elementi non devono apparire esattamente come il cibo, ma lo sforzo di creare loro deve essere presente . Ad esempio , nel raffigurare patatine fritte , una terza elementare può utilizzare un pennello per applicare la vernice gialla sulla tela in pennellate brevi , appare come patatine all'artista ma forse non per lo spettatore .