Come insegnare Divisione al grado tre studenti

Ogni giorno , si utilizza il processo di divisione , forse senza nemmeno pensarci ! Anche se la divisione è un processo ma importante comune che si dovrebbe acquisire familiarità con , può essere molto impegnativo per gli studenti a cogliere . Divisione è spesso introdotta nel 3 ° grado , quindi è importante per gli insegnanti per assicurarsi che terze livellatrici capire come funziona la divisione . La chiave per la divisione insegnamento è quello di rendere personale . Questo approccio contribuirà a garantire che la maggior parte degli studenti saranno in grado di comprendere appieno e conservare le learned.Things informazioni necessarie
edizione del libro Math Teacher

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1 Utilizzare caramelle per insegnare divisione .

Iniziate la vostra unità di matematica sulla divisione con le mani - sulle attività che aiuteranno i vostri studenti a visualizzare divisione . Una attività potrebbe essere quello di dare ad ogni studente una serie di piccoli pezzi di caramelle avvolte e chiedere loro di dividere il tutto in gruppi uguali . Ad esempio , istruire gli studenti a dividere dieci caramelle in due gruppi di cinque . Dimostrare loro contando ad alta voce uno alla volta fino a quando si dispone di cinque pezzi di caramelle . Prendete questi cinque pezzi di caramelle e disporli su un lato della scrivania . Poi contano i restanti pezzi di caramelle e spostarli verso l'altro lato della scrivania . Spiega che questo sta dividendo 10 per 5 che è uguale - e poi dicano - . "2"
2 Utilizzare i pulsanti per insegnare divisione

Utilizza altre manipulatives . Un altro modo per prendere in giro la divisione è quello di dare ad ogni studente di 20 pulsanti . Poi li hanno dividere i pulsanti sulla scrivania in 4 pile uguali e poi 5 pali uguali , ecc Questo li aiuta a visualizzare i risultati della divisione .
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Teach terminologia divisione . I numeri in problemi di divisione hanno nomi specifici . Il " dividendo " è il numero del problema scissa e di solito è il numero con il valore più grande . Il " divisore" è il numero il dividendo viene diviso per nel problema . Il " quoziente " è la risposta a un problema di divisione - il numero di volte in cui il divisore va nel dividendo . Utilizzando l'esempio caramelle , dire agli studenti che il 10 - il numero di caramelle - è il "dividendo ". Il numero si contano a quando dividere le caramelle - 5 - è chiamato il " divisore. " Infine , la risposta che tutti parlavano ad alta voce - 2 - è il " quoziente ".