Superiori elementari Montessori Idee

La fase elementare superiore del metodo Montessori di istruzione riguarda la crescita accademica e personale dei bambini dai nove a dodici . Mentre l'apprendimento degli adulti rimane - guidato , l'enfasi è sulla auto-motivazione , auto- disciplina e la responsabilità per i risultati . Le idee che definiscono la filosofia Montessori sono gli stessi in tutta l'educazione di un bambino . Solo ora , le altalene di stress dei concetti concreti della prima infanzia per più modi astratti di guardare il mondo . Una parte vitale di istruzione elementare superiore sta gettando le basi per la scuola media . Diverse idee specifiche costituiscono il quadro dell'esperienza educativa elementare superiore . Consapevolezza Globale

A questo livello , gli studenti è presente una nuova consapevolezza del loro posto nel mondo e contributi che potrebbero apportare alla propria miglioramento . La storia è studiata con particolare attenzione alla civiltà del passato e come le loro idee e le azioni hanno contribuito a plasmare la nostra società . Si prevede che gli studenti saranno ispirati a convertire i loro interessi unici in opportunità per fare la differenza nella scuola , quartiere e la comunità locale .
Active Learning

Responsabilità sposta da imparare insegnante -diretto di auto- motivati ​​. I bambini sono invitati a scegliere gli argomenti che ispirano e li incuriosire e contribuire allo sviluppo personale e scolastico . Capacità di studiare autonomamente e gestire i tempi di lavoro sono misure chiave della crescita accademica . Le escursioni sul campo per destinazioni locali offrono opportunità di hands-on di studio in situazioni di vita reale . Spedizioni Pernottamento stimolare un ulteriore approfondimento , più la possibilità di testare le abilità sociali ed emotive di distanza dalla familiarità di casa .
Ricerca approfondita

La ricerca indipendente è un abilità che si affina a questo livello . I bambini imparano a utilizzare diverse fonti per trovare informazioni su un argomento di loro scelta . La prima sfida è quella di scoprire molti punti di vista , confrontare e contrapporre , analizzare i risultati , e giungere a conclusioni difendibili . La seconda sfida è quella di prendere ciò che viene appreso e presentarlo agli altri attraverso il parlare , la scrittura , il dramma o di un progetto a scelta dello studente . Il metodo di presentazione è scelto di valorizzare gli interessi e le attitudini naturali di ogni bambino .
Cooperazione Senza Concorso

progetti di Gruppo sono progettati per insegnare agli studenti elementari superiori per lavorare con e mostrare rispetto per gli altri che possono avere diverse abilità e punti di vista . Capacità di ascolto sono affilate e volontà di compromesso è testato . I bambini imparano a lavorare insieme , utilizzando i punti di forza dei membri del gruppo , per raggiungere un obiettivo comune .
Uso di
Tecnologia

A livello elementare superiore , conoscenze informatiche è affilata . Bambini espandere la loro capacità di utilizzare Internet come strumento di ricerca . Velocità Keying è previsto un aumento a 45 parole al minuto . Powerpoint è introdotto e gli studenti sono incoraggiati ad usarlo per progetti e presentazioni di ricerche .