Dinamica di insegnamento nella scuola elementare

Secondo l'US Bureau of Labor Statistics , ci sarà una stima di 1.793.700 posti di lavoro di insegnamento nelle scuole elementari americane entro l'anno 2018. Questi educatori sono una componente fondamentale per lo sviluppo positivo dei bambini nella scuola materna attraverso sia il quinto o sesti gradi . Insegnanti di scuola elementare troveranno una varietà di dinamiche in atto dalle interazioni insegnante-studente di interazione tra amministrazione del distretto e le singole esigenze in aula nel corso del loro impiego . Insegnante-studente Dynamics

primario rapporto dinamico dell'insegnante grado- scuola è con i suoi studenti . Anche se alcuni insegnanti elementari di livello superiore (grado quattro e sopra ) ruotare le classi , la maggior parte degli insegnanti bastone con un gruppo di bambini ( vale a dire , la homeroom ) per tutto il corso della giornata . Ciò significa che l'insegnante trascorrerà il corpo il suo tempo con la stessa unità di studenti , di conoscere loro e lo sviluppo di relazioni . Gli insegnanti devono definire regole chiare e creare una base per il reciproco rispetto all'inizio dell'anno scolastico , se l'aula è quello di mostrare un rapporto positivo e di fornire una dinamica di apprendimento positivo . Ciò include il mantenimento dei limiti , mostrando interesse per gli studenti e veramente cura per il loro successo globale . Un povero insegnante - studente dinamico può causare il caos in aula grado- scuola , incoraggiare comportamenti negativi e portare a risultati di apprendimento negativi come ad esempio i punteggi dei test più bassi .
Insegnante - genitore realtionships

Anche se i genitori non possono essere sempre presente apparecchio in classe , la dinamica insegnante - genitore è una parte importante di insegnamento nella scuola elementare . Coinvolgimento dei genitori nelle attività scolastiche e di classe può essere un fattore chiave per il successo scolastico dello studente . Una dinamica insegnante - genitore positivo può migliorare questo successo con la creazione di un invitante ambiente caldo in cui il genitore sente a suo agio partecipanti. Inoltre , i genitori possono sentirsi più a suo agio raggiungere i docenti sui problemi , problemi o anche questioni di carattere generale , se una relazione aperta e solidale è stabilito nella fase iniziale . Allo stesso modo , gli insegnanti possono beneficiare di un solido rapporto con i genitori in aula , tra cui sentirsi un più alto livello di comfort che chiedono aiuto /volontari e un maggior senso di unità classe .

Teacher - amministrazione Dynamics

Se si insegna all'asilo o quinta elementare , gli insegnanti devono avere un qualche tipo di rapporto con l' amministrazione scolastica . Questo include un preside della scuola e talvolta un vice preside , coordinatore del curriculum e altri professionisti simili. L'amministrazione scolastica può dettare contenuti in aula , procedure di prova , polizze individuali e requisiti di successo . In generale , gli amministratori scolastici devono fornire leadership e di gestione per la scuola . Una dinamica insegnante - somministrazione positivo può facilitare la giornata lavorativa quotidiana e aiutare gli studenti ad avere successo . Un amministratore di sostegno e insegnante cooperativa possono unirsi per creare e attuare obiettivi formativi , favorire le prestazioni degli studenti e realizzare la missione della scuola . Inoltre , una dinamica insegnante - amministratore positivo può favorire un senso di sostegno in cui il principale ( o altro amministratore ) aiuta l'educatore raggiungere il suo massimo potenziale .
Teacher - Insegnante Dynamics

Gli altri insegnanti che lavorano nella vostra scuola elementare non sono semplicemente colleghi . Insegnanti di scuola elementare nella stessa scuola possono servire come risorse preziose , mentori e anche gli amici compassionevoli . L' inter- insegnante dinamica è importante per la carriera di educatore e la vita quotidiana . Un rapporto positivo con gli altri insegnanti a scuola può aiutare a sviluppare l'unità della scuola e fornire un ambiente più ottimista per gli studenti . Gli insegnanti che non vanno d'accordo o apertamente mostrano avversione per l'altro possono creare un ambiente negativo per i collaboratori e gli studenti .