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Terzo grado Black History Month Progetti insegnare agli studenti su " I Have a Dream" discorso di Martin Luther King Jr. , e chiedere loro se pensano che qualcuno dei suoi sogni si sono avverati . Come classe , discutere di come le cose sono cambiate da quando il re diede il discorso . Chiedete ai bambini cosa avrebbero riferire al re se potessero . Chiedere agli studenti di scrivere una lettera al re che gli dice come le cose sono cambiate per gli afro-americani da quando ha scritto il suo discorso . Chiedi ai bambini se ritengono che le persone vengono giudicate dal " contenuto del loro carattere" o il " colore della loro pelle . " Teach studenti su scadenze cronologiche di avere a fare quello che mostra i principali eventi della storia nera . Dopo aver diviso gli studenti in gruppi , dare ad ogni gruppo un grande foglio di carta bianca . Chiedi loro di disegnare una linea orizzontale , e da sinistra a destra , annotare eventi importanti nella storia nera . È possibile indicare loro di includere un numero minimo di eventi , come ad esempio 10 Accanto a ogni evento , sono gli studenti disegnare un quadro che descrive l'evento . Se gli studenti del terzo grado hanno accesso a strumenti multimediali , è possibile incorporare una storia tema nero per insegnare loro come usare un programma di presentazione , come PowerPoint . Consentire agli studenti di scegliere un leader storia nera . Dopo aver studiato la persona , si può creare una presentazione . Richiede un certo numero di diapositive . Chiedi agli studenti di mettere tre nuovi fatti --- in ordine cronologico , se possibile --- in ogni diapositiva . Chiedi loro di condividere le loro presentazioni con la classe quando sono finiti . Per rendere l'attività più successo , coppia di computer studenti esperti con quelli che stanno ancora emergendo nelle loro competenze tecnologiche . Molti afro-americani hanno contribuito alla nostra società . Chiedete ai bambini di spiegare alcune di queste invenzioni e raccontare un po ' l'inventore . Su un poster , ogni studente può disegnare o incollare un quadro dell'invenzione e l'inventore . Sul lato sinistro del manifesto , gli studenti dovrebbero scrivere ciò che l'invenzione è e come funziona . Sul lato destro della pagina , chiedi agli studenti di spiegare se l'invenzione è ancora oggi comune . Scuola primaria
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