Come insegnare ai bambini le abilità sociali con giochi da tavolo

classici giochi da tavolo come Candy Land , scivoli e scale a pioli , Yahtzee e pedine sono un legame comune condiviso da molte famiglie . I bambini che crescono giochi da tavolo acquisire importanti competenze sociali e accademiche in un ambiente divertente . Giochi da tavolo inavvertitamente insegnano condivisione , pazienza , sportività , e la comunicazione . Scegli giochi da tavolo che sono adatti alla loro età , creare un tempo regolari per giocare e incoraggiare tutta la famiglia a partecipare . Istruzioni
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introdurre il gioco mostrando la scheda e le sue parti . Spiegare l'idea generale o obiettivo del gioco . Dimostrare i passaggi nel gioco del gioco . Ad esempio, dire : "Prima si sceglie una carta e capovolgerlo. Siete voi a decidere di che colore è , quindi si sposta al prossimo quadrato di quel colore sul board. Il primo giocatore alla fine è il vincitore . " Determinare dove mettere le carte usati o dove e come lanciare i dadi . Leggere le regole, poi giocare a pratica in cui ogni giocatore può praticare tirare i dadi e spostando il loro giocatore .
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Coinvolgere anche i membri della famiglia più giovani , consentendo loro di rotolare i dadi , scegliere una scheda o girare la trottola . Tre e quattro anni guadagnano importante la consapevolezza della Netiquette quando possono giocare un ruolo . È O.K. a piegare le regole quando si gioca con i bambini sotto i cinque anni per favorire un senso di competenza e fiducia nel gioco del gioco . E ' opportuno consentire ai bambini di vincere ogni volta , perché stanno ancora sviluppando capacità di coping e perdere un gioco può essere schiacciante .
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Insegnate ai bambini di sei anni e anziani a giocare secondo le regole . Dimostrare l'importanza del gioco leale parlando di come essa influisce altri giocatori quando qualcuno imbroglia o non segue le regole. Creare una atmosfera incoraggiante positivo in cui i vincitori non gongolare e perdenti non broncio . Rafforzare l'idea che è il divertimento del gioco del gioco che conta , non il risultato .
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Modellare le particolari competenze sociali che si desidera insegnare durante il gioco . Se si sta lavorando a turno , elogiare i giocatori che aspettano pazientemente il loro turno per venire intorno . Fratelli più grandi possono anche essere modelli di ruolo per il comportamento desiderato . Dividere gruppi più grandi in squadre composte da un giocatore più giovane e un lettore vecchio per facilitare . Lode comportamenti positivi e ignorare il negativo . Se si verificano conflitti , ricordare ai giocatori che si gioca la partita correttamente devono seguire le regole .