Scuola Progetti Chi Popcorn per il 4 ° grado

Ci sono pochi snack come nutriente e come popcorn kid-friendly . Utilizzare popcorn come mezzo per motivare gli studenti di quarta elementare per creare insoliti e informativo progetti pratici su temi diversi come scienze , arti o matematica . Se spuntato o unpopped , popcorn rende uno strumento di apprendimento efficace , poco costoso e altamente commestibili . Sonagli

Per la musicalmente inclinato , hanno i vostri studenti a creare sonagli rumorosi riempiendo i contenitori riciclati con popcorn unpopped . Lasciate ogni studente selezionare e portare in un contenitore per il progetto , incoraggiare gli studenti a pensare in modo creativo su materiali diversi , dalle lattine di alluminio per bottiglie di plastica per tubi di cartone . Avere esperimento gli studenti con i suoni che il popcorn fa , a seconda di quanto si riempiono i loro contenitori . Per concludere il progetto , fornire carta , pennarelli e rotoli di nastro da imballaggio chiaro in modo che essi gli studenti possono decorare l'esterno dei loro nuovi strumenti a percussione .
Collane

Per gioielli che è sia accattivante e commestibili , hanno stringa studenti spuntato popcorn sul ​​filo colorato per fare collane . Se si preferisce concentrarsi il progetto su un arredamento vacanza invece di gioielli , è possibile utilizzare lo stesso processo per fare lunghe stelle filanti , semplicemente utilizzando lunghezze di filo e non looping loro estremità insieme . Per variare , alternare il popcorn con altri articoli, come mirtilli , frutta secca o bucce d'arancia . La combinazione rende una decorazione particolarmente adatto per l'autunno .
Popping Experiment

Spiegate ai vostri quarta elementare che Popcorn " pop " perché contiene una piccola quantità di acqua e , quando riscaldato , che l'acqua si espande per dare via un improvviso scoppio di vapore . Per dimostrare questa spiegazione , soggetti unpopped kernel ad una varietà di trattamenti . Si potrebbe lasciare un lotto di kernel sedersi in un forno a bassa temperatura per un paio d'ore . Immergere un altro lotto in acqua . Pierce altro lotto di kernel con una puntina da disegno . Provare popping ciascuno dei lotti e vedere se essi pop correttamente . Chiedi agli studenti di scrivere le loro interpretazioni per cui i lotti hanno o non hanno pop .
Comparativa Popping

Chiedi agli studenti di indovinare se i diversi tipi di popcorn sono meglio o peggio a popping . Ad esempio , si potrebbe confrontare popcorn varie marche ' , popcorn al burro , popcorn tutto naturale , popcorn a microonde e sciolto ( o " piano cottura " ) popcorn . Dopo che gli studenti hanno fatto le loro ipotesi , misurare 100 noccioli di ogni tipo di popcorn e pop alle stesse condizioni di cottura . Invita gli studenti a contare i kernel spuntato e creare grafici per dimostrare i risultati . Se gli studenti in grado di determinare le eventuali relazioni tra i diversi tipi di pop-corn , far loro fare uno studio di follow - up più approfondito , utilizzando un maggior numero di kernel .