Attività in classe per la stima

stima è una pratica comune utilizzata per la matematica nella vita quotidiana , così come in molti contesti aziendali o accademici . È possibile utilizzare la misurazione , calcolo o stima quantità quando non hai bisogno di una risposta esatta o sarebbe in grado di contare o misurare l' oggetto con precisione . Imparare a fare ipotesi plausibili è il primo passo per i bambini per imparare a stimare misure e quantità. Stima può anche aiutare gli studenti a determinare come una risposta ragionevole è , che è particolarmente utile quando si usano calcolatrici in matematica . Utilizzo di ipotesi plausibili per Stimare Volume

Gli studenti più giovani può iniziare ad imparare a fare ipotesi plausibili quando si stima il numero di tazze di acqua un contenitore può contenere . Può essere utile iniziare con un piccolo contenitore e lavorare attraverso diversi formati , ognuno sempre più grande come si va avanti . Questo dimostrerà per i bambini che i contenitori più grandi terrà più tazze di acqua e di aiutarli a perfezionare le loro ipotesi . Poiché l'attività progredisce , discutendo come ogni studente sta arrivando con le sue supposizioni possono illustrare le strategie di stima .
Il negozio di Lavagna

Gli studenti possono imparare a stimare con decimali utilizzando un fingere di memorizzare e riprodurre i soldi . Questa attività richiede di scrivere un elenco di oggetti in vendita ei loro prezzi sul bordo , oppure utilizzando un volantino . Ogni studente ha una certa quantità di denaro gioco e può scegliere quali elementi lei vorrebbe comprare . Lo studente può quindi utilizzare l'arrotondamento o la stima front - end . Quando si utilizza l'arrotondamento , si arrotonda i prezzi al dollaro più vicino e stima il costo degli articoli per determinare se ha abbastanza soldi per l'acquisto . Quando si utilizza la stima front - end , lo studente aggiunge semplicemente la prima cifra di ogni prezzo per stimare il costo finale . Per gli articoli più costosi , il bambino può avere bisogno di usare le prime due cifre . Ogni studente può condividere con la classe la strategia ha usato e se la stima è stata accurata .
Stima Misure Con Pennies

Gli studenti possono utilizzare soldi per stimare il lunghezza di oggetti in classe standard. È possibile dare ad ogni studente un contenitore di centesimi e un elenco di elementi o di farli lavorare in gruppo . I bambini di indovinare quanti centesimi tempo ogni articolo è e quindi controllare le loro stime allineando i soldini lungo l'elemento . Gli studenti possono in un primo momento essere lontano nelle loro stime , ma come l'attività progredisce , i bambini impareranno a fare ipotesi plausibili in base ai risultati precedenti . Dopo che gli studenti diventano agio con i soldi per la misurazione , ogni persona può misurare un centesimo . Quindi gli studenti possono utilizzare i soldi per stimare la lunghezza effettiva di ogni voce .
Cereali Pezzi

Gli studenti possono indovinare il numero di pezzi di cereali che si adattano in una piccola tazza e quindi utilizzare i pezzi di cereali nella stima del volume della tazza . Dopo aver fatto le loro ipotesi , ogni studente può seguire il fondo della tazza su un pezzo di carta . Si fa una linea verticale attraverso il centro del cerchio e poi orizzontalmente. Lo studente quindi misura l' altezza della tazza e fa una linea sulla carta per rappresentare tale altezza . I bambini in fila i pezzi di lato cereali a fianco lungo ogni riga , una riga alla volta , e contare quanti pezzi si incastrano . Ogni risposta è scritta e poi le tre risposte sono moltiplicati . Il prodotto è la stima di quanti pezzi di cereali si inserisce nella tazza o il volume della coppa di pezzi di cereali .