Come aiutare Fluent & Non Fluent Reader

La lettura è una capacità essenziale e un elemento fondamentale per l'apprendimento e la comunicazione . Aiutare il fluente e non fluente imparare a leggere l'inglese e altre lingue è un compito impegnativo e gratificante . Non solo comporta la comprensione del livello di abilità del singolo lettore , ma anche il trucco unico della sua lettura e modelli di apprendimento . Questi modelli possono essere facilmente interpretati ed efficacemente modificati seguendo un approccio sistematico . Istruzioni
1

Avere lo studente ha letto una pagina del materiale ad alta voce . Selezionare un brano che è abbastanza facile per lei realizzare --- qualcosa al di sotto del normale livello di lettura del suo gruppo di età . Questo vi aiuterà a posizionare il suo a livello di lettura adeguata e vedere i suoi punti di forza e debolezze. Ascoltare balbuzie , pause imbarazzanti o istanze dove lei sta avendo difficoltà a pronunciare una parola. Prendere nota di queste istanze in modo da avere un punto di partenza misurabile .
2

Torna indietro e leggere il brano ad alta voce allo studente . Usare le dita per puntare lungo la pagina per lei leggere quello che stai dicendo . Questo aiuterà la sua coppia le lettere insieme con i suoni di ogni parola . E 'importante avere la sua ripetizione dopo che in qualsiasi caso aveste notato dove stava avendo difficoltà. Questa è una parte vitale del processo di apprendimento .
3

Avere lo studente scrivere tutte le parole che aveva difficoltà a pronunciare o comprendere . Questo diventerà il suo elenco di vocabolario personalizzato . Per l'oratore fluente questa lista può essere breve . Tuttavia, l'altoparlante non-fluente avrà molto da guadagnare da questo metodo di apprendimento. Mentre può essere un processo lungo e faticoso per ottenere attraverso l' intero passaggio --- a seconda della sua lunghezza --- lo studente sarà in ultima analisi, essere in grado di parlare fluentemente l'articolo e comprendere a fondo le parole. Questo la aiuterà nelle fasi di comprensione e di altre attività che possono avere a che fare con la lettura in futuro .