Stili di Scuola Primaria Trovati a Scuole

stile di un insegnante dipende in gran parte il tema , gli studenti e gli obiettivi del corso . Anche se la personalità di un insegnante li induce a gravitare naturalmente verso un tipo di metodo , è necessario regolare il processo, se non sono stati raggiunti gli obiettivi della classe . Al fine di avere un ambiente di apprendimento di successo , potrebbe essere necessario combinare diversi stili a seconda delle necessità , per esempio , il passaggio da uno che fa l'insegnante dominare , a uno che dà allo studente più influenza . Approccio Teacher - Centered

Questo stile fa l'insegnante più di una figura di autorità nella classe , principale responsabile per la costruzione di attività di apprendimento e controllare l'invio di informazioni . Funziona meglio con gli studenti che non hanno una buona comprensione del materiale e sono più dipendenti . Anche se l'insegnante può comprendere la connessione interpersonale , non è realmente necessario per far funzionare questo stile di insegnamento . Gli studenti non hanno bisogno di dimostrare la loro comprensione del soggetto , tranne quando le domande da parte del docente . È possibile utilizzare questo stile agli studenti con diverse capacità di apprendimento .
Il Facilitatore approccio

Se gli studenti hanno una sufficiente conoscenza della materia e hanno dimostrato una certa indipendenza , un insegnante può cercare di essere più di un facilitatore . L'insegnante dovrebbe essere disposto a rinunciare a parte del controllo e dare agli studenti una maggiore responsabilità nella creazione di piani di lezione e attività di apprendimento . E 'bene per l'istruttore di avere un buon rapporto con gli studenti , perché dovrebbero essere in grado di comunicare gli obiettivi della lezione . Questo stile è più " abilita " per gli studenti e richiede maturità più emotiva .
Autorevole

Questo stile è spesso confuso con il metodo autoritario che offre agli studenti quasi nessun ingresso nella struttura e il flusso della classe . Ma , un insegnante di autorevole ha stabilito un rapporto in cui gli studenti si sentono liberi di porre domande e dare suggerimenti . A causa del costante incoraggiamento e rinforzo , gli studenti prendono rischi e spingere se stessi . Questo non significa che l'istruttore è passiva ; lei è ancora la forza dominante in aula , e la rigorosa disciplina e l'adesione al programma è sottolineato .
Modeling Style

insegnanti che abbracciano questo atto di stile come un ruolo modello o dimostratore per i loro studenti . Gli studenti ricevono una gran parte della loro comprensione guardando l'istruttore eseguire le competenze e le esercitazioni e raggiungere il risultato desiderato . Questo non giustifica gli studenti di imparare la procedura di se stessi, ma permette loro di testimoniare al processo step - by- step . Lo stile di modellazione può essere una sfida per gli insegnanti , perché si dovranno cambiare le loro dimostrazioni per adattarsi diversi stili di apprendimento . Gli studenti devono sentirsi liberi di porre domande durante il processo di problem - solving .