Qual è la differenza tra la Stanford Achievement Test & la Otis - Lennon Scuola test di abilità

Il Achievement Test Stanford e la Otis - Lennon Diploma di prova sono spesso accoppiati per lo screening degli studenti per i programmi intellettualmente dotati. Questi test sono utilizzati per fornire alcune informazioni riguardanti le capacità degli studenti . Entrambe le valutazioni sono test di gruppo che non possono essere utilizzati per il posizionamento , ma sono utili per identificare gli studenti che necessitano di ulteriori valutazioni per i servizi dotati. Stanford Achievement Test , Decima Edizione

Il SAT -10 o Stanford Achievement Test , Decima Edizione è una valutazione gruppo di successo accademico . Ciò significa che il test viene somministrato in un ambiente con gli studenti in asilo attraverso 12 ° grado del gruppo . Il conseguimento SAT - 10 test degli studenti in matematica, scienze , lettura , studi sociali , lingua , ascolto e ortografia . La SAT -10 è sia su criteri di riferimento e norma - referenziato . Norm- referenziamento significa che i punteggi degli studenti possono essere paragonate alle decine di altri studenti della stessa età o livello di grado . Questo è utile per vedere come gli studenti eseguono in confronto ai loro coetanei . Criterio - referenziamento significa che la valutazione è allineato agli standard di curriculum per ogni argomento. I punteggi dei test riflettono la padronanza dello studente di quegli standard di rendimento .
Otis - Lennon Scuola Ability Test, Ottava Edizione

Il Ability Test di Otis - Lennon scuola , o OLSAT , è una valutazione gruppo di abilità legate alla scuola . Il OLSAT è spesso definito come un QI gruppo o test di intelligenza quoziente . Anche se non è un test di QI , il OLSAT può aiutare a dare un'idea della capacità di ragionamento dei bambini e capacità di pensiero critico . Le misure OLSAT verbali e non verbali capacità degli studenti nella scuola materna attraverso 12 ° grado . La parte verbale misura di comprensione verbale e capacità di ragionamento . La sezione non- verbale del test misura ragionamento pittorico , il ragionamento figurale e capacità di ragionamento quantitativo . Il OLSAT è un test norma -referenziata , cioè i risultati di uno studente possono essere paragonate a quelle dei suoi coetanei della stessa età a livello nazionale. Il OLSAT non è criterio di riferimenti , perché non è interessato a come gli studenti eseguono su standard . Il OLSAT è più interessato a come gli studenti a riflettere e risolvere i problemi .

Scopi di ciascuna valutazione

In generale , ai fini della prova sono complementari . Il OLSAT viene data generalmente a determinare il potenziale di un bambino per il successo scolastico . Il test misura le capacità di pensiero critico possiede il bambino che vi aiuterà a raggiungere il suo a scuola. La SAT -10 viene somministrato per vedere come il bambino applica tale capacità . La SAT - 10 misure come pure il bambino usa le sue abilità naturali per eseguire nelle materie scolastiche . Le due prove sono date ei risultati sono confrontati per vedere come un bambino raggiunge la SAT -10 in confronto alla sua abilità previsto dal OLSAT . Nel caso di un bambino dotato , i test vengono somministrati per vedere se un bambino ha alta capacità in base alla OLSAT , e se la sua abilità è applicata in modo coerente con il rendimento scolastico , come misurato dal SAT - 10 .

Administration tempo e tipi di risposta

Il OLSAT è un test a scelta multipla, che richiede circa un'ora di amministrare . La SAT -10 è un test senza orario che comprende risposta breve, a scelta multipla e domande a risposta estesi .