Come insegnare Pronuncia di ESL studenti

Pronuncia spesso viene ignorato nel corso della grammatica e del vocabolario nei programmi di ESL . Tuttavia, è altrettanto importante perché con la pronuncia male o confuso , il messaggio parlata si perde . " Penso che " diventa " sprofondo " per dare un esempio comune . Con gli studenti ESL in tutto il mondo , ogni paese e cultura ha il proprio albatros verbale . Ecco come si può è possibile iniziare a utilizzare pronuncia per gli studenti ' ha bisogno . Istruzioni
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arrivare a capire il motivo per cui le parole inglesi possono essere così problematico per i non madrelingua di inglese a pronunciare. Comprendere questa difficoltà dal punto di vista dei vostri studenti saranno meglio si dotare per aiutarli a superare esso .
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Ottenere carte fonetiche che hanno simboli della alfabeto fonetico internazionale ( IPA ) . Questi grafici sono disponibili da insegnare aziende fornitrici e libri come quelli della serie File inglese . Appendere questo nella vostra classe , e di familiarizzare gli studenti con i simboli pronuncia . È possibile utilizzare queste tabelle per insegnare la pronuncia , aiutando gli studenti a capire i suoni che ottengono sbagliato , così come i suoni corretti per una determinata parola o parole simili .
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Tenere le lezioni più informale possibile . Gli studenti potrebbero essere inizialmente timido di pronuncia. Utilizzando divertimento, attività stupide , crea un atmosfera più rilassata efficace di pratica rigorosa. Scioglilingua sono una tale attività divertente . Vedere la sezione Risorse per un link .
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Utilizzare gare sillaba come esercizio per insegnare la pronuncia. Ottenere un " Snakes and Ladders " gioco da tavolo , e quindi preparare le schede flash che hanno ciascuno un uno- sillaba , due o una parola di tre sillabe scritto su di esso . Invece di buttare un dado , ogni giocatore pesca una carta e se lei pronuncia la parola corretta, si arriva a muoversi come molti spazi sul tabellone come ci sono sillabe nella parola sulla flash card . Il vincitore è il giocatore che arriva alla fine prima
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Prendi familiarità con i diversi elementi della parola parlata - . Parola stress , coppie minime , pronuncia , intonazione e lo stress sentenza - in modo che si sarà in grado di spiegare loro ed essere in grado di creare le proprie lezioni orientati verso ciò che gli studenti trovano difficile .
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Utilizzare una penna per dimostrare la differenza tra i suoni aspirati e non- aspirati , tenendo è proprio di fronte le labbra , come si dice la parola .
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Aiutate gli studenti a distinguere tra coppie minime leggendo le frasi per loro di disegnare . Ad esempio , invitali a disegnare schizzi che raffigurano : . " Una pecora è sulla riva " " Una nave è in mare " e vendere