Come insegnare Metodi Quantitativi Online

Insegnare qualsiasi corso online presenta alcune sfide, come il mantenimento di esprit de corps quando gli studenti non possono mai incontrarsi di persona . Tuttavia , insegnando metodi di ricerca quantitativi (statistiche di base e avanzati ) presenta sfide particolari , perché questi corsi devono anche insegnare agli studenti come utilizzare i programmi software complessi per l'analisi statistica . In questo contesto , gli istruttori devono prestare particolare attenzione , perché hanno due diverse serie di problemi per insegnare a distanza : le questioni concettuali dietro metodi quantitativi , ei dadi e bulloni problemi pratici necessari per avere il software per fare esattamente ciò che è richiesto . Istruzioni
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raccolgono dati on-line dalla classe stessa , da utilizzare per tutto il periodo di illustrare le tecniche di analisi quantitativa . Tali risorse online come SurveyMonkey possono raccogliere questi dati in forma anonima e presentarlo al docente in forma di foglio di calcolo per l'analisi da parte dei principali programmi software statistico (come SPSS , SAS e SYSTAT ) . Includi elementi che richiedono dati di risposta di tutti i livelli di misurazione ( nominale, ordinale , intervallo e il rapporto ) . Raccogliere i dati che possono essere utilizzati per illustrare significativamente statistiche descrittive , correlazioni , gruppo media delle differenze , e qualunque altre statistiche (tra cui multivariata e strumenti statistiche sviluppo) che si desidera affrontare nel corso del termine .
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Post dettagliate istruzioni passo- passo su come di effettuare operazioni statistiche sulla piattaforma software che avete scelto . Spiegare ogni scelta di menu , ogni tasto da premere , e ogni possibilità di scegliere , lasciando assolutamente nulla all'interpretazione .
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domande e problemi post comunemente incontrati , e le loro soluzioni , in linea per la classe da vedere . L'esperienza ha dimostrato che se uno studente esprime una domanda su qualcosa che non è chiaro a lui , circa un terzo della classe ha la stessa domanda, ma non è disposta a chiederlo .
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Lasciare più tempo per incarichi da svolgere in corsi on-line , per permettere problemi sorgono e possono essere risolti da voi . Non hai il gruppo di fronte a voi per chiedere loro domande in classe . Gli studenti saranno facendo i loro errori e le loro domande incontrare in privato , magari in un'ora scomoda . Lasciare tempo supplementare nel contesto on-line , e stare attenti a mettere in guardia gli studenti sulla necessità di iniziare le assegnazioni con largo anticipo rispetto alla data di scadenza .