Come progettare un piano di lezione per gli studenti di età

progettazione Programma della lezione è la stessa per gli adulti quanto per i bambini . Una lezione di successo deve avere sette elementi chiave , tra cui un warm-up per ottenere gli studenti pronti per quello che hanno intenzione di imparare , uno scopo in modo che sappiano cosa stanno andando a imparare , la modellazione dal docente , praticare insieme e il lavoro autonomo . Quando l'insegnamento adulti , coinvolgere elementi della lezione che tenerli impegnati e discutere di argomenti che sono rilevanti per la loro vita quotidiana . Istruzioni
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iniziare con una breve attività come gli adulti camminano nella porta per farli concentrati . Ad esempio, se stai insegnando una classe di adulti di uscire del debito , un'attività all'inizio può comportare dando loro un volantino che elenca 10 modi in cui possono uscire del debito . Poi li hanno discutere con un partner se ci sono modi in cui stanno attualmente lavorando.
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Scrivi sulla scheda ciò che lavoreranno durante questo periodo di classe . Spiegare quello che impareranno e come mostreranno ciò che hanno imparato . Ad esempio , "Gli studenti impareranno a risparmiare 1.000 dollari in contanti come un fondo di emergenza di avviamento. " Entro la fine della lezione , gli studenti dovranno creare un piano di come si farà risparmiare i soldi .
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Scrivi un elenco alla lavagna delle parole vocabolario della classe sarà esposto durante la lezione. Ad esempio, se l'insegnamento su come avviare un fondo di emergenza , Lista termini come " fondo di emergenza ".
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iniziare la lezione da modelli per gli studenti qualunque cosa stai insegnando . Ad esempio , spiegano loro come fare per creare un fondo di emergenza e ciò che è necessario .
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Lasciate che gli studenti partecipano con voi nella lezione da voi aiutando . Ad esempio, una volta si introduce come fare per creare un fondo di emergenza , gli adulti possono darvi idee come esempi .
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Verificare la comprensione degli studenti, sia chiedendo loro domande o ascoltando quello che sono offrendo a voi con le loro risposte . Questo ti dice se hanno una comprensione del contenuto che si sta presentando .
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Rilasciare gli studenti a lavorare in proprio e applicare ciò che avete appena insegnato . Ad esempio , se si sta lavorando sulla creazione di un fondo di emergenza e si cominciò a elencare come fare insieme , e gli studenti hanno una conoscenza ferma , poi li avete completano le loro liste per conto proprio .