Redazione & amp ; Progettare gli stili di insegnamento

L'insegnamento della redazione e del design possono richiedere approcci diversi per aiutare gli studenti a raggiungere un livello di competenza che li qualifica per il lavoro entry level . Tuttavia , uno stile di insegnamento dominare potrebbe facilmente prevalere. Dal momento che il design è un processo di soluzione dei problemi a tempo indeterminato , docenti universitari hanno un sacco di flessibilità nella scelta del metodo di insegnamento più adatto per obiettivi specifici di apprendimento che si presentano . Sia che siate imparare o insegnare competenze di design industriale , architettura o elettronici , lo stile di insegnamento al lavoro si svilupperà la comunicazione , il lavoro di squadra , competenze tecniche e di problem-solving . Lezione - Based Learning

Progettazione e istruttori redazione impiegano il proprio stile personale, mentre instillando conferenziere conoscenza . Uno stile di insegnamento di base si basa lezione . Il focus di discussione di un professore può includere argomenti quali norme e leggi vigenti . Altri regni di informazioni che possono essere comunicate nel corso di una conferenza includono principi di estetica , di produzione e dei costi .
Group - Based Learning

Assegnazione di progetti di gruppo -design richiede la progettazione agli studenti di lavorare insieme per raggiungere un obiettivo comune . In questo stile di insegnamento , istruttori facilitano l'ottenimento di progettazione e redazione delle competenze , incoraggiando gli studenti ad assumere ruoli specifici all'interno di un gruppo . La coltivazione di capacità di problem -solving sono una naturale conseguenza di questo stile di insegnamento . Presentare problemi di progettazione ad un gruppo di studenti permette agli studenti di imparare dai diversi punti di forza dei loro coetanei .
Cinestetica

redazione e progettazione istruttori possono sviluppare una serie di lezioni che sviluppano una capacità applicabili . A volte tali lezioni sono progettate per sviluppare più di una skill alla volta . Ad esempio , un istruttore di disegno potrebbe presentare un incarico che affronta lo sviluppo di una competenza di progettazione di base e di una competenza software , contemporaneamente . In alternativa , un istruttore redazione può assegnare il lavoro che sviluppa competenze tecniche di progettazione durante l'applicazione di conoscenze acquisite durante una lezione .