Classi di Comunicazione Efficace

comico Jerry Seinfeld , una volta scherzato , " Un recente sondaggio ha dichiarato che più grande paura della persona media sta avendo a tenere un discorso . Persino più grande della morte . Quindi , mi stai dicendo che a un funerale , i più preferiscono essere il ragazzo nella bara di quello che dà l'elogio funebre . " Un comunicatore molto efficace se stesso , Seinfeld è semplicemente sottolineando l'incredibile difficoltà che molte persone hanno con la comunicazione. Alcuni tentano di porre rimedio a questo problema attraverso la ricerca di una classe di comunicazione efficace . Pratica

Come con qualsiasi abilità impegnativo , comunicazione efficace richiede molta pratica . Nel libro "Comunicazione Didattica " Anita L. Vangelisti , John A. Daly e Gustav Friedrich W. sostengono che i migliori classi di comunicazione sono quelli in cui gli studenti praticano comunicare, sia attraverso la scrittura o parlare , ogni giorno . Gli autori suggeriscono inoltre che questa pratica dovrebbe includere sessioni formali e informali . Sessioni formali sono quelli in cui gli studenti potrebbero recitare un discorso a memoria più e più volte fino a che non svolgono perfettamente . Sessioni informali sono quelli in cui gli studenti potrebbero semplicemente scambiarsi messaggi per abituarsi al ritmo di comunicazione giorno per giorno .
Riflesso

Autore Carol Marrs scrive che gli studenti dovrebbe sempre riflettere sulle loro abitudini di comunicazione . Lei suggerisce che gli studenti istruttori videotape un discorso così gli studenti possono guardare e rewatch stessi su nastro e identificare i loro punti di forza e di debolezza . Marrs ritiene che riflettendo su entrambi i punti di forza e di debolezza della vostra comunicazione , si può imparare che le abitudini di coltivare e che le abitudini da rompere .
Esposizione

Basta come pratica può solo aiutare gli atleti in misura limitata prima di cui hanno bisogno reale esperienza di gioco - giorno , possono farlo anche la comunicazione in aula solo aiutare gli studenti così tanto prima hanno bisogno di esperienze di comunicazione reali nel mondo reale . Fede e William Mullen , autori del libro "Insegnare Comunicazione Creativamente " suggeriscono che gli studenti organizzare un informale , ma "mondo reale " parlare di fidanzamento da qualche familiare allo studente , come ad esempio un raduno chiesa o funzione della famiglia . Si consiglia , inoltre, che gli studenti utilizzano tempo di classe per praticare e preparare questo discorso e poi registrare il "vero " discorso in modo che possano mostrare ai loro compagni di classe .
Commenti

Senza feedback , studenti in una classe di comunicazione non hanno idea di quanto bene o quanto male che stavano facendo . Risposte dovrebbe provenire sia da altri studenti della classe e dal docente . Cheri J. Simonds e Pamela J. Cooper , autori di "Comunicazione per la classe insegnante , " avvocato adozione di un modello di laboratorio per le classi di comunicazione , in cui gli studenti presentano un discorso o un messaggio e poi ascoltare come i loro compagni di classe offrono consigli su come migliorare il discorso o il messaggio .