Modi positivo che memoria influisce sul modo impari

Il cervello umano è la fonte della nostra coscienza ; è il centro della memoria e dell'apprendimento . Molte domande su come funziona il cervello rimangono senza risposta , ma è ben consolidata che la memoria e l'apprendimento sono strettamente intrecciate . Una memoria ben funzionante rafforza diversi tipi di apprendimento . Panoramica

psicologo Eric Kandel , secondo l'Università del Nebraska Medical Center , ha definito l'apprendimento come " un cambiamento più o meno permanente nel comportamento che si verifica come conseguenza di pratica". Apprendimento implica la formazione di risposte conseguiti dalla ripetizione dell'azione neurale , che forma nuovi percorsi neurali nel cervello . Kandel , secondo la fonte citata , definita memoria, come " il processo attraverso il quale la conoscenza del mondo è codificato , immagazzinato , e successivamente recuperato . " Due tipi di memoria , espliciti ed impliciti , sono associati con i processi mentali distinti ; essi svolgono funzioni diverse.
memoria procedurale

memoria procedurale ci aiuta a disegnare su e rafforzare un'abilità o un processo che abbiamo già imparato . Questo tipo di memoria è inconscia ; guida, per esempio , è un tipo di memoria procedurale ci affidiamo ad operare un veicolo , anche se in gran parte lo facciamo inconsciamente mentre la nostra mente si concentra altrove. Il cervelletto è il centro della memoria procedurale e si basa sulla "plasticità sinaptica , " la capacità dei neuroni di comunicare con la sinapsi .
Tecniche di memoria

Certe tecniche di memoria possono essere applicate per migliorare la capacità di apprendimento . Queste tecniche rafforzano la capacità del cervello per memorizzare le informazioni per il successivo recupero . Chunking è una tecnica di memoria in cui i dati sono disposti in modo semplificato o logica , come quanto dividiamo i numeri di telefono in gruppi di cifre per richiamarle meglio . Prova generale , come la parola suggerisce, è una tecnica di memoria in cui ripeteva revisione delle informazioni solidifica il suo posto nella memoria .
A lungo termine Memoria e apprendimento

psicologi distinguono tra breve termine e memoria a lungo termine , che sono entrambi strumentale nel processo di apprendimento . A " tampone sensoriale" viene ricevuto dalla persona formazione dei ricordi . Dati sensoriali diventa memoria a breve termine , che possono retroagire in sé o essere codificato come memoria a lungo termine , consentendo alla persona di "imparare" i dati ricevuti .