Come progettare una ricerca qualitativa Syllabus

efficace insegnamento ricerca qualitativa richiede mani - sulla raccolta dei dati . Molti studenti imparano attraverso l'impegno attivo che può essere facilmente raggiunto attraverso una ricerca qualitativa . La ricerca qualitativa comporta una combinazione di raccolta dei dati , l'analisi e la generazione di teoria. Quando si insegna un corso di ricerca qualitativa a livello di college , progettare il programma per permettere agli studenti di raccogliere e analizzare i propri dati. Tale pratica li preparerà per il futuro la scrittura scientifica indipendente e di ricerca . Istruzioni
1 lezioni Orario

per ogni riunione di classe . Il corso dovrebbe iniziare con una discussione delle teorie comuni associati con la ricerca qualitativa . Una teoria comune utilizzato è Grounded Theory. Esperti di ricerca qualitativa Anselm Strauss and Juliet Corbin spiegano usando Grounded Theory come la pratica di sviluppare una teoria dopo che i dati sono stati analizzati . E 'spesso descritto come la generazione teoria inversa , come molti ricercatori iniziano con una teoria e finiscono con l'analisi dei dati .
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Assegnare progetti di raccolta dati . Gli studenti devono imparare a progettare la propria metodologia di raccolta in modo efficiente i dati necessari per sostenere i loro sforzi di ricerca . Questo può essere fatto in diversi modi . Ad esempio, gli studenti possono scegliere un grande progetto per completare tutto il semestre in cui la raccolta dei dati è il primo passo , o più raccolta dati , più piccola, che può essere dato come singoli incarichi . In entrambi i casi , tali assegnazioni dovrebbero includere la raccolta attraverso sondaggi , interviste e osservazione di soggetti .
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Assegnare progetti di analisi . Gli studenti devono imparare a codificare correttamente i dati , un processo in cui i dati vengono concepiti poi integrati per formare teoria. Gli studenti possono analizzare i propri dati che hanno raccolto in precedenza .
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Progettare un incarico di follow -up che produrrà un progetto di ricerca a termine che incorpora i progetti di raccolta e analisi dei dati da prima nel semestre . Entro la fine del semestre , gli studenti possono avere un progetto di ricerca che hanno condotto dall'inizio alla fine, utilizzando una metodologia qualitativa .