Come insegnare terapeutico comunicazione al Psychiatric Nursing Students

efficace comunicazione terapeutica è il fondamento di un rapporto infermiere-paziente reciprocamente vantaggiosa , perché riduce al minimo le difficoltà psicologiche durante il processo di cura e incide sul recupero del paziente . Molti studenti infermieri psichiatrici sono preoccupati per interagire con i pazienti che lottano con disturbi mentali , e questa ansia può ostacolare la comunicazione aperta ed empatica . Ci sono vari modi per insegnare le abilità di comunicazione terapeutici per questi studenti , in modo da sentirsi a proprio agio , sicuri e preparati ad entrare nella forza lavoro . Istruzioni
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assumere e formare i tutor dei consumatori per insegnare il curriculum nelle classi clinici . Tutor dei consumatori sono pazienti psichiatrici correnti che hanno spaccato il sistema medico e sono motivati ​​a condividere le loro esperienze con gli studenti . Interagire con i tutor dei consumatori può migliorare l'atteggiamento nei confronti dei pazienti e insegnare agli studenti a valorizzare buone capacità di comunicazione .
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Usare l'arte per sviluppare l'empatia e consapevolezza di sé , le competenze chiave terapeutici. Chiedi agli studenti di analizzare e interpretare dipinti, poesie , racconti e scenette drammatiche che riguardano il dolore , i problemi culturali , pazienti, familiari e medici . Attraverso riflessioni personali e discussioni in piccoli gruppi , gli studenti infermieri potranno meglio acquisire una comprensione delle altrui prospettive, sfondi e bisogni.
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simulare scenari di vita reale del paziente utilizzando manichini , role- esercizi di gioco, giochi interattivi o software specializzato . Gli studenti acquisiscono capacità di comunicazione terapeutici partecipando attivamente nello scenario , o osservando e discutere in gruppo. Attraverso le attività simulate , gli studenti a superare gli stimmi di disturbi mentali e aumentare la loro fiducia nell'attuazione competenze apprese in un ambiente sicuro .
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introdurre gli studenti ai pazienti standardizzati . Questi pazienti sono attori addestrati per visualizzare realisticamente sintomi psichiatrici . Videotape il colloquio clinico , così lo studente in grado di valutare le proprie capacità di comunicazione terapeutici. Se ogni studente di cura conduce un colloquio clinico con lo stesso paziente standardizzato , gli studenti possono poi beneficiare di confronto le loro esperienze e la condivisione di risposte in una discussione di gruppo .
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Fornire opportunità di apprendimento esperienziale impostando studenti con pazienti reali . Schermo volontario per i pazienti che hanno problemi psichiatrici relativamente semplici . Uno psichiatra supervisore o un infermiere psichiatrico dovrebbero tenere incontri di gruppo regolari per affrontare i problemi , incoraggiare la riflessione su di sé e coltivare l'apprendimento attraverso la condivisione tra coetanei .
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istruire gli studenti ad utilizzare reminiscenza sociale durante gli incontri con i pazienti . Incoraggiare il paziente a reminiscenza delle esperienze passate insegna agli studenti capacità di ascolto efficace e stabilisce una connessione con il paziente , che sono essenziali per la comunicazione terapeutica . Mentre si ascoltano storie di vita dei pazienti , studenti si sentono più rispetto e l'empatia per il paziente , diventano meno ansioso su interazione paziente e meglio comprendere l'impatto della storia sulle attuali stati mentali .
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Invita gli studenti scrivere lettere terapeutici per i loro pazienti . Gli studenti dovrebbero comporre incoraggianti , lettere personalizzate di spiegare il processo di cura , il follow- up sugli obiettivi del paziente e dare promemoria . Il processo di scrittura della lettera incoraggia gli studenti infermieri a prendere in considerazione le prospettive dei pazienti , personalità ed esigenze . Questo permette agli studenti di costruire in modo efficace le relazioni che sosterranno il recupero dei loro pazienti .