Come utilizzare domande in aula

Troppi insegnanti e professori tendono a lezione solo loro studenti . Nel frattempo , gli studenti siedono passivamente ad ascoltare l'istruttore, un po ' prendendo appunti e altri sognare ad occhi aperti . Gli educatori che usano un approccio più interattivo in aula e consentono di domande da porre e ha risposto in grado di mantenere gli studenti impegnati , che permettono di migliorare il processo di apprendimento . Gli studenti di solito preferiscono l'interazione con il docente e gli altri studenti di assorbimento passivo del materiale didattico . Istruzioni
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Incoraggiate gli studenti a leggere il materiale di testo in anticipo , e formulare un elenco di domande che possono avere per quanto riguarda il contenuto del corso . Si può chiedere agli studenti di formulare un elenco di domande mentre leggono i loro testi e li richiedono di girare in domande prima o dopo di coprire il materiale in classe . Questo aiuterà gli studenti adottano un approccio più attivo alla loro lettura e alla partecipazione della classe . Avere una lista di domande davanti a loro prima di iniziare docenza aiuterà gli studenti a casa sulle parti della lezione che considerano più importanti .
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Fare domande durante la lezione. Se volete fare un punto senza dover studenti rispondono direttamente , fare domande retoriche . Queste domande ottengono gli studenti a pensare in forma di domanda e di familiarizzare con l'idea che le domande sono una parte normale della attività in classe . Quando puoi fare domande dirette , prendere uno dei due approcci . Chiedi l'intera classe e attendere una risposta . Mentre questa è una buona strategia , a volte può suscitare sguardi fissi nel vuoto o risposte da solo una manciata di volontari . L'altro approccio sta chiedendo agli studenti specifici e fare in modo di chiamare a tutti di volta in volta . Gli studenti possono essere a disagio con questo metodo in un primo momento , ma gradualmente abituarsi all'idea di partecipazione attiva . Questo aiuterà anche a pagare attenzione . Utilizzando una combinazione di metodi è un approccio efficace .
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Fornire un feedback agli studenti quando rispondono e fare domande . La National Academy of Engineering rileva diversi modi per fornire feedback. Quando gli studenti rispondono a domande , fornire un feedback positivo sotto forma di lode , notando una risposta corretta . È possibile fornire una risposta più neutrale per affermare una risposta corretta ( per esempio , dicendo "OK") o può chiedere una domanda di follow- up che sonda più profondo quando siete alla ricerca di una risposta più penetranti. Quando gli studenti fanno domande , riconoscere e rispondere loro , e lasciare che gli studenti sanno quando hanno fatto una domanda particolarmente perspicace . Evitare risposte negative o difensiva in modo che gli studenti non si sentono esitanti in merito a domande in futuro. Non abbiate paura di ammettere , se non è possibile fornire una pronta risposta a una domanda ; piuttosto , dire il interrogazione studente che si tornerà a lei dopo si ricerca la questione .