Come utilizzare Casi in Didattica Online

Casi di fornire agli studenti con esempi pratici di reali decisioni gestionali vita , li a piedi attraverso i problemi che possono sorgere , mostrando come vengono prese le decisioni e di fornire l'opportunità di strategie su come prendere decisioni migliori in futuro . Casi di studio mostrano agli studenti i processi che stanno dietro pensare in piccolo gruppo , così come il pensiero di gestione , secondo il " Case Study Research : Disegno e Metodi " di Robert K. Yin . Nel contesto classe online, usa studi di casi di innescare una discussione virtuale in assenza di una classe formale . Istruzioni
Preparazione
1

Scegli un caso di studio che è rilevante . Se gli studenti hanno una conoscenza della materia , saranno più interessati a seguire attraverso e leggere l'intero caso studio , realizzando così il processo di apprendimento .
2

Utilizzare un motore di ricerca online per audio e risorse visive . Se la scelta di un caso più popolare , interviste televisive e radiofoniche sono disponibili, grazie alla copertura delle notizie . In un articolo a nova.edu intitolato " Una valutazione di Facoltà d'uso di YouTube come risorsa didattica ", gli autori scrivono che nella generazione tech-savvy di oggi, utilizzando la tecnologia spesso può coinvolgere l'apprendimento e aumentare la partecipazione .

3

Keep it short limitando l'intero caso studio per sette a dieci pagine .
4

Creare obiettivi di apprendimento sottolineando ciò che gli studenti devono imparare nel corso . Prima di dare l'incarico, messo insieme un elenco di obiettivi che sono importanti . Chiedetevi che cosa nel caso di studio è rilevante per l'argomento della lezione corrente e come si riferisce ad altri problemi durante il corso.
Generare una discussione
5

Crea un forum di discussione online, così gli studenti possono scrivere le loro prime reazioni alle informazioni . Il forum di discussione deve essere impostato in modo che il docente può vedere tutti i messaggi e anche essere in grado di pubblicare , così l'intera classe in grado di leggere i commenti di un istruttore .
6

richiedono agli studenti di inviare le loro opinioni su ciò che il loro compagni stanno scrivendo . Questo passaggio incoraggia l'apprendimento collaborativo e l'interazione tra gli studenti e può mostrare l'istruttore che ha letto il materiale e chi no .
7

Chiedi agli studenti che cosa hanno pensato funzionato o non ha funzionato nel caso di studio e quali strategie potrebbero attuare per produrre un risultato diverso .