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Come creare un'assegnazione Graphic Novelromanzi grafici carta Disegno matite Matite colorate o pennarelli Mostra Altre istruzioni 1 Determinare quali problemi volete che i vostri studenti di analizzare nel loro incarico graphic novel . Se si tratta di una classe di sociologia , forse gli studenti impareranno circa gli effetti di invecchiamento o di povertà . Progettare i parametri di assegnazione . Ad esempio , se l'argomento che gli studenti stanno per essere scoperta è l'invecchiamento , dare loro le questioni legate all'invecchiamento , come la malattia di cuore , perdita di memoria o perdita di indipendenza . Questo costringe gli studenti a pensare davvero su questi temi e integrarli nella storia . Chiedi agli studenti di leggere diversi romanzi grafici a guardare come la storia viene convogliata sia attraverso immagini e parole . Dare loro gli strumenti che vi insegnerà loro di leggere la letteratura con un occhio critico quando si assegna questo compito di lettura . Insistere che gli studenti si mettono nella storia . Questo renderà la storia più personale e offre agli studenti un'idea di come avrebbero affrontare le questioni nel loro lavoro futuro . Ne fanno un requisito incarico che gli studenti disegnano le immagini stesse . Si nega non solo i pericoli di plagio , ma li mette in l'assegnazione in un modo più personale . Tuttavia , non enfatizzare gli aspetti tecnici del disegno quanto quello che il disegno trasmette ; incoraggiare gli studenti a sviluppare i punti di forza del loro stile di disegno . Sviluppare un piano d'azione per il lavoro degli studenti . Nel normale creazione di un romanzo grafico , vi è un processo coinvolto . Si inizia con la ricerca e scrivere la sceneggiatura , abbattendo la storia nei suoi possibili elementi visivi , e poi disegnare la striscia . Assegna il romanzo assegnazione graphic . Spiegare agli studenti come utilizzare ciascuno dei materiali di consumo ( carta, matite , matite colorate e pennarelli ) . Consentire agli studenti il tempo di guardare e criticare in modo costruttivo il lavoro di altri studenti quando la cessione è finito . Essi devono essere in grado di difendere le loro posizioni . Per contribuire a rendere le critiche più costruttivo , fornire loro rubriche quali : ? & Quot; Come il disegno e sceneggiatura trasmettono l'assegnazione & quot ; & quot; sono gli obiettivi compiute nell'assegnazione ? & quot ; & quot; Quali sono i modi per migliorare l'assegnazione ( a parte chiedendo agli studenti di migliorare le loro abilità nel disegno ) & quot ; ? Accademici universitari
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