Energia – la proprietà infondendo un oggetto che permette di fare il lavoro – esiste in diverse forme, come energia chimica , energia elettrica , la luce ( energia radiante ) , meccanica e di energia nucleare . Da inerte palla demolitrice della gru in possesso di energia potenziale per l’oscillazione del pendolo di un orologio che esprime energia del movimento , dell’energia succede ovunque . Preschool al grado 3 : Cinetica e Energia Radiante
prescolare o bambino della scuola elementare può contemplare concetti di base di movimento , energia , velocità , quantità di moto e la gravità – e progetti scientifici della moda con l’aiuto di un adulto . In ” Scienza Play ! “, Un libro orientata verso 2 – a 6 anni di età , un esperimento chiamato ” Roller Derby ” può essere replicata per un progetto di scienza scuola sulla base di energia cinetica . Dopo la costruzione di una rampa , di forma diversa, oggetti texture e dimensioni sono rotolate; il bambino può anche modificare l’ altezza della pila su cui è costruita la rampa e fare previsioni su quali oggetti rotolerà più veloce e più lontano o il cui percorsi a zig-zag o potrebbe essere dritte. L’ US Energy Information Administration (at eia.doe.gov ) ha compilato una serie di progetti scientifici basati su energie per gli studenti in asilo attraverso 12 ° grado , tra cui un esperimento di energia solare a casa con le piante per bambini dell’asilo in terza elementare .
Grades 4-7 : Garbage Energia
bambini possono sperimentare con immondizia in nome della scienza . Il Progetto Energia Educazione Nazionale per lo sviluppo incoraggia il bambino a riflettere alcuni dei seguenti : ( 1 ) è possibile produrre un gas da decomposizione spazzatura e si può controllare il suo valore ? ( 2 ) Potrebbe il gas utilizzato come fonte di energia ? Tutte le esigenze bambino scienziato per cominciare è l’acqua , un pacchetto di fagioli o piselli secchi e sacchetti di plastica trasparenti a tenuta d’aria . Dopo l’immersione durante la notte, i fagioli sono sigillati in sacchetti di plastica e messo in diversi ambienti per una settimana; caldo , luce e buio sono alcuni esempi . Poi il bambino osserva e registra i risultati
gradi 6-9 : . Balloon ” Rockets ”
Nel maggio 2011 , la rivista ” Scientific American ” ha avviato un ” portare la scienza Casa ” campagna con un esperimento diverso ogni giorno della settimana . Il ” lancio ” di una paglia – e – balloon ” razzo” infilate -up illustra i principali scienze fisiche concetti di movimento e forza , così come l’energia e la propulsione . Modificando la dimensione e la forma del palloncino , la lunghezza della stringa e la quantità di pressione dell’aria staccati nel palloncino , un bambino scienziato può effettuare un esperimento scientifico basato sull’energia . Si può formare ipotesi , mentre l’assemblaggio dei materiali , quindi iniziare il progetto e registrare e interpretare i risultati
High School . Progetti in rinnovabile, elettrica ed energia meccanica
Un alto – schooler può condurre una ricerca sulle fonti energetiche rinnovabili, come l’energia eolica , solare e biocarburanti . Ad esempio , si può valutare quali tipi di biomassa – piante e colture , nonché circa la metà dei nostri rifiuti – potrebbe rendere il gas metano più , che ha applicazioni come fonte di energia . Poiché il gas metano è esplosivo in aria e un generatore di metano deve essere utilizzato , questo esperimento dovrebbe essere effettuata in un laboratorio sotto la supervisione di un insegnante . Se uno studente mostra interesse in energia meccanica ed elettrica , lei avrebbe fatto piacere costruire un motore elettrico . (Vedi teachingphysics.wordpress.com . ) I materiali : a. Batterie D -cell , pezzo di carta vetrata , magnete ciambella , qualche filo pesante nudo – ad esempio , 14 – o 16-gauge – e alcuni trasformatori o filo magnete