romanzo di Jack London , “Call of the Wild “, è spesso richiesto di lettura per gli studenti sesto grado . La storia di avventura cattura l’ immaginazione dei giovani lettori perché è scritto dal punto di vista di Buck , una metà di razza San Bernardo e il cane di pecora . Alla base del ricorso del romanzo è il carattere complesso e sviluppo della trama , che si estende le capacità di lettura e la loro introduzione in un’epoca della storia americana studenti . Attività in classe progettati per questo gruppo includono la comprensione degli elementi di una storia, la sequenza , la mappatura posizione , tratti caratteriali e scoprire l’idea principale . Storia Elementi

Come la storia diventa più brutale , la posizione rispecchia la trama e la crescente tensione .

aiutare lo studente ad apprendere gli elementi della storia . Insegnate loro a descrivere la posizione , personaggi , trama , significato e il punto di vista ponendo domande studio ad esempio come il romanzo ritrae il rapporto tra esseri umani e cani , come la posizione influenza la storia e ciò che la “Legge del club e fang ” mezzi . In ” Call of the Wild “, la storia diventa più brutale quando Buck viene rapito dalla tenuta in California dove vive una vita felice e messe in servizio come un cane da slitta , fino a diventare capo di un branco di lupi .

forme

sequenza e mappe Multi-Flow

Dare forme di sequenziamento agli studenti di elencare i personaggi e l’impostazione e quindi identificare ogni azione in quanto porta al prossimo in maniera lineare . Questo aiuta gli studenti ad analizzare la storia e aggiunge alla loro capacità di lettura critica . Una forma multi- flow aiuta gli studenti a comprendere causa ed effetto . Le forme sono simili alla forma di sequenza , ma aiutano gli studenti vanno al di là di identificare ogni sequenza discreta da capire come eventi diversi può causare qualcosa a verificarsi .

Mappe e Voce Posizione diagrammi &

Mostra agli studenti come utilizzare una delle funzioni di mappatura online per mostrare il percorso dalla California al Canada di immaginare la posizione e la distanza fisica Buck viaggiato . Un’altra attività è quella di chiedere agli studenti di disegnare un diagramma della slitta di legno come quello Buck tirato . Queste attività aiutano lo studente posizionare i personaggi nella cornice , visualizzare gli elementi della storia che altrimenti potrebbero non avere una conoscenza di prima mano del – come la slitta – . , E quindi capire meglio l’azione

Tratti di carattere

agli studenti di compilare un tratto mappa dei caratteri che include le azioni , i pensieri , i sentimenti e l’aspetto . Poi chiedi agli studenti perché secondo loro il personaggio è così , come sono arrivati ​​in questo modo e , nel caso di Buck , ciò che i tratti dicono di animale contro il comportamento umano .

Story Grafico

Dare agli studenti un grafico storia da compilare dopo aver finito di leggere “Call of the Wild “. Li abbiamo utilizzare le dispense che hanno già compilati , come le forme di sequenza e multi- flow , posizione e mappe personaggio tratto . In aggiunta alle altre informazioni , il grafico storia richiede agli studenti di indicare il problema e la soluzione della vicenda . Tutti questi strumenti aiutano gli studenti a capire come tutti gli elementi della storia contribuiscono al significato .