Come studenti seconda lingua di praticare le loro abilità di conversazione in inglese è importante a tutti i livelli di insegnamento ESL . Per gli studenti ESL elementari , ci sono una grande varietà di attività, giochi e richieste che possono ottenere gli studenti sentirsi a proprio agio con le loro competenze in inglese e aiutarli a costruire il vocabolario e ascolto e capacità di parlare . Una tazza di conversazione
Il set – up per questa attività , condiviso da Dave ESL Cafe , è semplice , e la presa non deve essere una tazza , necessariamente , per l’attività di lavoro . Utilizzando il vocabolario e le strutture grammaticali la classe ha già imparato , annotare domande ( abbastanza per ogni studente a disegnare uno ) su pezzi di carta . Mescolare le domande insieme in una tazza e passarlo intorno l’aula . Ogni studente pesca una domanda e coppie con un altro studente . Gli studenti del leggere e discutere le loro domande , in inglese , utilizzando le strutture vocabolario e frasi che hanno imparato . Dopo aver discusso le loro domande , gli studenti possono cambiare le coppie e conversare con altri studenti . Questa attività può essere regolata per i diversi livelli di difficoltà .
Trova due studenti che …
Secondo ESL Galaxy , una risorsa ESL in linea , questa attività è eccellente per ottenere gli studenti ESL elementari a praticare avverbi di frequenza ( ad esempio , a volte , spesso , mai , di solito ) . Progettare un foglio con tre colonne . Colonna uno conterrà domande spingendo l’ uso di avverbi di frequenza , indicando nella risposta , come ” Quanto spesso si mangia il pesce ? ” La seconda colonna è per la risposta dello studente; per esempio , ” ho sempre mangiato pesce . ” Dopo che gli studenti hanno risposto a tutte le stesse domande nella seconda colonna , chiedere loro di intervistare altri studenti ( utilizzando il “come spesso si fa a … ” richiesta ) per trovare altri due studenti della classe che hanno dato la stessa risposta di ogni domanda . I loro nomi vanno nella terza colonna accanto a ogni domanda .
Vacanza Domande Past Tense Attività
Una volta che gli studenti hanno familiarità con l’utilizzo di strutture di tempo passato , questa attività è un modo divertente e facile per farli parlare . Parla OZ , una risorsa on-line per gli insegnanti ESL , suggerisce lo attua in classe al ritorno da una vacanza scuola ( un fine settimana sarà anche funzionare ) . Invita gli studenti intervistano l’un l’altro sulle attività praticate durante la pausa . Invita gli studenti usano passato strutture tese come ” Che cosa hai fatto durante il fine settimana ?”, ” Qual è stato il tempo? ” e ” Hai fatto nuove amicizie in vacanza? ” Gli studenti che hanno risposto si eserciteranno rispondendo al passato ( ad esempio , “Sono andato pescare “, ” Il tempo era piovoso “, ” Ho incontrato un nuovo amico ” ) .
Presente Storie di catena continui
ESL Partyland , una risorsa per gli insegnanti ESL , rileva che quando si lavora con gli studenti sul presente e il presente continuo teso , questa attività può dare agli studenti l’opportunità di esercitarsi a parlare . L’insegnante scrive alcune frasi sulla scheda utilizzando il presente continuo teso . Chiamare su uno studente a finire la frase troncata con il tempo presente . Quando quello studente è finito , invitare un altro studente di continuare la storia con una frase di suo nel presente o presente continuo teso . L’attività può andare avanti fino a quando tutti gli studenti hanno parlato o che scada il tempo . Questa attività può essere modificato per praticare altri concetti grammaticali .