Hai bisogno di un documento di ricerca più a lungo , e non hanno avuto molto tempo per farlo insieme . E ‘un problema comune per gli studenti , ma è un problema con alcune soluzioni abbastanza facile . Evitare le tecniche ovvie come aumentare i margini e cambiare il tipo di carattere; gli insegnanti sono esperti di questi trucchi e possono staccare punti. Guarda alcune tecniche più avanzate che possono prendere un po ‘di tempo , ma tradursi in una carta migliore . Aggiungi un esempio

Durante la ricerca su un argomento , è senza dubbio scoperto numerosi esempi che illustrano l’argomento. In ogni sezione del documento , aggiungere una spiegazione di uno di questi esempi che supporta tale argomento . Questa tecnica può facilmente aggiungere una pagina o più , dal momento che avrete spesso bisogno di dare un po ‘di storia sull’esempio pure. Se si sta discutendo l’etica di alterazione notizie e se o meno le illustrazioni con Photoshop dovrebbe essere consentito in riviste, giornali o siti web , quindi aggiungere nella storia di Allan Detrich , il fotografo ” Toldedo Blade” che è stato licenziato per le violazioni di Photoshop . Si può essere più descrittivo necessario – raccontare foto specifiche , descrivere la polemica , aggiungere in reazioni di altri fotografi – tutti con poca ulteriori ricerche da parte vostra . Essere sicuri di citare le fonti ed evitare di plagio – . Usare le tue parole

Quotazioni uso diretto

Utilizzando citazioni dirette richiede di introdurre la citazione , aggiungere nel citazione vera e propria, quindi spiegare che cosa significa la citazione e perché supporta il punto . Questo è un sacco di lanugine per un punto di appoggio . Inoltre , APA , MLA e altri libri di stile richiedono che una citazione diretta di lunghezza (spesso due linee o più , ma controllare il stylebook si sta utilizzando ) devono essere rientrato e messo a parte da doppi spazi prima e dopo. Non è colpa tua questo prende anche un sacco di spazio . Utilizzo di troppe citazioni dirette inviterà critica della vostra incapacità di analizzare il testo , ma uno per ogni punto di appoggio vi darà punti per la ricerca . Ancora una volta , ricordate corretta in -text citazioni

Ripetere

Parte di scrivere un documento di ricerca è la ripetizione – . Dire quello che hai detto prima , ma in un modo diverso . Ad esempio , se si è riusciti a scrivere una frase tesi o una frase conclusiva per ciascun punto principale , farlo ! Non solo questo aggiungi lunghezza per la carta , ma rende la carta più leggibile , più senso e ottenere un grado superiore . Quindi, in ogni sezione , dire al lettore che cosa stai per dire – per esempio , “Dal momento che camminare è un semplice esercizio di tale , sempre più persone sono in grado di continuare per lunghi periodi di tempo . ” Poi la sezione successiva dovrebbe dare tutti i dati di supporto , e alla fine si dovrebbe scrivere una frase o due che spiega come hai illustrato che le persone anziane , di persone di forma e le persone anti- esercitano tutto il beneficio dal prendere un programma di camminare .

Indirizzo dell’opposizione

Se non lo avete già , scrivere di argomenti che si oppongono al vostro punto di vista . Non dare loro lo stesso spazio con le vostre argomentazioni , ma di aver poi confutare. Hai senza dubbio imbattuto in questi punti di vista opposti nelle vostre ricerche; aggiungere la lunghezza alla vostra carta ortografia fuori , raccontando i principali sostenitori di quei punti di vista e spiegando perché si pensa che sono sbagliate .

Font

Se sono disperata per il tempo e solo bisogno di un documento leggermente più lungo , cambiare il tipo di carattere Palatino Linotype . Ha l’aspetto di Times New Roman , ma è leggermente più grande . Ti dà un po ‘di lunghezza aggiunto senza guardare , come se si sta cercando di imbrogliare la tua strada verso le pagine richieste . Utilizzando Arial o secolo o utilizzando un carattere grassetto saranno urlare al tuo insegnante ” non avevo niente da dire e spero non si noterà . ” Prenderanno immediatamente preavviso e cercheranno argomenti bassi e mancanza di profondità nella ricerca .