Attività del Consiglio in materia di lezioni atomo può essere realizzato utilizzando una bacheca , cartelloni o interattive Smart Board . Interagisci con gli studenti durante le lezioni di teoria atomica , che descrive ogni parte di un modello di atomo nucleare . Corrispondere le attività di bordo atomo con piani di lezione adeguate all’età in ogni aula di apprendimento della teoria atomica e gli elementi fondamentali di un atomo . Utilizzare elementi colorati , uvetta come manipulatives e marcatori per consentire agli studenti l’opportunità di imparare come disegnare un atomo . Consiglio Atomic Illustrazione

agli studenti di tagliare cerchi di carta di costruzione che rappresentano protoni, neutroni ed elettroni . Scrivere un codice colore per ogni sul tabellone . Ad esempio , i protoni sono rossi , sono bianchi neutroni e gli elettroni sono neri . Disegna un grande cerchio sulla scheda che rappresenta il nucleo dell’atomo . Come si spiega la struttura atomica , permettere agli studenti su nastro i loro cerchi colorati protoni , neutroni o elettroni in posizioni appropriate . Una volta che la parte visiva della figura è completa , discutere il modello atomico creato e concetti chiave che coinvolgono la teoria atomica

Plum Pudding Modello – . Struttura subatomica

Istruire ogni studente utilizzare un piccolo bordo del manifesto . Discutere J.J. La scoperta di Thomson dell’elettrone e il suo modello ” plum pudding ” . Chiedere agli studenti di disegnare una linea che divide il bordo del manifesto in due sezioni uguali . Utilizzando marcatori , gli studenti possono disegnare un atomo sulla base di JJ Teoria di Thomson. Dare ad ogni studente un mini- scatola di uvetta . Dopo che gli studenti versano alcuni dei loro uvetta fuori , spiegare come Thomson crede che gli elettroni in un atomo assomigliavano uvetta in plum pudding . Istruire gli studenti per incollare uvetta sul ” plum pudding ” modello di atomo . Istruire gli studenti a scrivere , ” Thomson , 1904 ” nella parte superiore della sezione bordo del manifesto appena completato . D’ altra metà della pensione , istruire gli studenti a scrivere , ” Rutherford , 1911 ” Discutere idea di Ernest Rutherford che un atomo in realtà aveva un nucleo con gli elettroni in orbita intorno ad esso . Istruire gli studenti per incollare uvetta orbitano intorno al nucleo . Discutere entrambe le teorie del modello e come il modello di Rutherford è il fondamento per il modello di atomo nucleare in uso oggi .

Disegno Atomi

Istruire gli studenti tra i gradi di nove e 12 per completare i primi 12 atomi sulla tavola periodica . Ciò può essere ottenuto utilizzando la lavagna interattiva SMART Board , consentendo agli studenti di inserire le informazioni stesse . Nell’attività di SMART Board Disegno Atomi , trovati al Minnesota Science Teachers Education Project on-line , gli studenti vengono introdotti a una resa bidimensionale dell’atomo . Gli studenti possono disegnare interattivamente immagini atomo bidimensionali come base per la comprensione delle proprietà della materia .

SMART Notebook Atom Lezione

Come utilizzare il Notebook SMART Board sul interattiva SMART Board , discutere teorie storiche che portano alla teoria atomica . Lezioni di lavagna interattiva possono familiarizzare gli studenti con struttura atomica , la differenza tra ioni e isotopi e le misurazioni quando contando gli atomi . Corrispondente a lezioni di struttura atomica per studenti delle scuole superiori , lezioni interattive di società possono essere trovati e scaricati da SMART Exchange on-line .