ascolto Direct e il pensiero è un metodo di insegnamento che ottiene gli studenti più direttamente coinvolti nel materiale di lettura . Esercizi dare agli studenti un motivo per ascoltare e imparare da quello che sentono . Ascolto Direct e attività di pensiero aiutare gli studenti a costruire su ciò che già conoscono e imparano ad applicare tale conoscenza alle nuove situazioni . Controlla la copertura

Quando qualcuno cerca un libro da leggere , il testo copertina del libro e grafica svolgono un ruolo importante in se o non un potenziale lettore darà una seconda occhiata . Buone le coperture forniscono indizi contenuti . Per un ascolto diretto e l’attività di pensiero , iniziare con un libro con una copertina colorata . Mostra il libro alla classe . Chiedi agli studenti di guardare da vicino e condividere le loro idee di quello che pensano il libro parla e scrivere le loro congetture sulla scheda .

Fare previsioni

Scegli un libro illustrato con immagini che spiegano in modo chiaro il testo . Passare attraverso il libro pagina per pagina e chiedi agli studenti di condividere ciò che pensano sia in corso nella storia . Affermare la storia delle idee condivise non importa come out-of – the-box l’idea sembra . Parlare di temi evidenti nel libro dalle immagini . Ad esempio , per la classica storia di ” I tre porcellini , ” discutere il valore di pianificazione per il futuro . E ‘una buona idea per pianificare una festa di compleanno prima di invitare gli amici . Chiedi alle domande degli studenti in base alle loro esperienze del tema . In questo caso , chiedere i tempi che hanno fatto o non pianificare il futuro e quali i risultati sono stati .

Leggere e ascoltare

Un aspetto importante del ascolto diretto e la strategia di pensiero è quello di leggere il materiale studenti non possono leggere da soli o per motivare nuovi lettori a voler leggere . Leggere una storia , libro , articolo o poesia . Chiedi agli studenti di ascoltare . Alcuni studenti ascoltano meglio con gli occhi chiusi , altri hanno bisogno di scarabocchiare per mantenere le loro mani occupate mentre si ascoltano . Chiedete loro di immaginare le scene nelle loro menti . Pratica prima del tempo in modo da poter leggere con emozione e sentimento . Lettura di studenti li attira nella impostazione e azione . Lettura ad alta voce agli studenti aiuta anche loro assimilare la complessità del linguaggio , come si espande il vocabolario .

Discuti

Una parte del processo di ascolto diretto e pensare metodo è quello di porre domande a risposta aperta . Come potete leggere , fare domande su quello che leggono e quello che sta arrivando . Disegna di nuovo a previsioni fatte prima di iniziare a leggere il libro a loro . Chiedete l’accuratezza delle previsioni e se hanno bisogno di essere difesi o modificati e perché . Continuare ad affermare le idee , anche come li guidi in una comprensione del tema della particolare libro o altro materiale che stai leggendo a loro .

Follow-up

Dopo aver terminato la selezione , riflettere su ciò che si legge . Chiedere come gli studenti si sentono sulla storia o una poesia . Chiedi come la storia completa seguita o discostato da loro previsioni . Lavoro attraverso le sequenze di tasti di quello che leggi . Questo potrebbe essere semplice come chiedere: ” E allora cosa è successo . ” Follow-up sugli obiettivi stabiliti per questa particolare attività di lettura .