Uno studente con problemi percettivi visivi ha una vista normale , ma ha difficoltà a dare un senso a ciò che vede . Quando lo studente guarda il mondo , il suo cervello invia percezioni sbagliate che interferiscono con la sua capacità di interpretare , organizzare e /o ricordare informazioni visive . Lo studente può confondere le lettere che si assomigliano , non essere in grado di riconoscere che i simboli possono rappresentare più di una cosa , o non possono capire le sequenze di frasi o di matematica . Un insegnante può aiutare lo studente impara riconoscendo queste sfide , adattando lo stile di insegnamento per soddisfare le esigenze dello studente , e il monitoraggio progress.Things dello studente che vi serve

scheda Indice

sollevato linea carta da lettere

sequenza di pattern carte : Libri di stampa di grandi dimensioni e materiali

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aiutare lo studente a leggere suonando le parole . Uno studente con disabilità percezione visiva è lento a imparare a leggere il tempo in modo supplementare di apprendimento è necessario per le attività di lettura . Fornire dispense , libri e altro materiale didattico a stampa allargata con segnali visivi , se necessario.

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Tagliare un quadrato o un rettangolo fuori dal centro di una scheda indice e chiedere allo studente di utilizzare la ” finestra ” di concentrarsi su numeri o parole e di bloccare elementi di distrazione in classe . L’ uso della finestra può essere sostituito con un righello o qualcos’altro con un regolo e il loro utilizzo può essere gradualmente ridotti . Alla fine , lo studente può concentrarsi indicando le parole che sta leggendo .

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Riconoscere che uno studente con problemi di percezione visiva avrà difficoltà a ricordare come si scrive e può scrivere le parole foneticamente . Lo studente dovrà anche fare errori durante la scrittura materiale dalla lavagna perché non può mantenere le informazioni nella sua mente al momento del recepimento delle informazioni di carta . Un educatore può aiutare a migliorare la scrittura dello studente dicendo ciò che è sulla lavagna o materiale , e di fornire fogli di lavoro semplificati , carta da lettere con linee in rilievo , e problemi di matematica con sezioni grandi e chiaramente segnalati .

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Assist lo studente ad imparare come oggetti o persone in relazione tra loro , come ad esempio la misurazione della distanza , forme e dimensioni . Attività che sviluppano la percezione visiva includono forme di montaggio in corrispondenza aperture , copiando i modelli di forma , completando forme con lacune , disegno , organizzando i materiali su una lavagna magnetica , indovinando oggetti parzialmente visibili , oggetti corrispondenti , coloranti , e chiedendo agli studenti di descrivere gli oggetti invisibili quando in un borsa e quando visibile .

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carte di utilizzo del modello con più collegamenti per mostrare sequenze . Lo studente può lottare con i concetti di tempo e stabilire un senso di direzione . Attività di educazione fisica può aiutare uno studente a capire le indicazioni e capire come la sua posizione del corpo si riferisce al suo ambiente .