Nella società moderna , la specializzazione e la dipendenza di esperti ha reso la vita più conveniente per alcuni; molti adulti , però , mancano di un metodo e le competenze per risolvere molti dei problemi stessi. Alcuni dei metodi e competenze per adulti problem- solving sono gli stessi vorremmo insegnare ai bambini , anche se con l’aspettativa che gli adulti hanno un grande serbatoio di conoscenze e capabilities.Educating per il processo, non solo fatti

educatori adulti hanno scoperto che i concetti di insegnamento e fatti è insufficiente a soddisfare le sfide molti adulti si troveranno ad affrontare quando cercano di mettere la loro formazione a uso pratico . I datori di lavoro si sono lamentati che molti adulti con sufficiente conoscenza di un particolare settore mancano ancora di comprensione e le competenze necessarie per risolvere i problemi . I problemi emergono così semplice conoscenza non può affrontare; ciò che è necessario è un processo – in aggiunta alle conoscenze tecniche – che muove una persona o un gruppo dal problema alla soluzione

– Problem Solving Process Loop

problema . -solving può essere descritto semplicemente come un ciclo di quattro fasi che potrebbero ripetersi : identificare il problema , generare una soluzione , provare la soluzione , valutare la soluzione – e se la soluzione non funziona , tornare a generare una ( diversa soluzione ) . A volte ciò che sembra più semplice è il più difficile . Identificare il problema potrebbe essere la parte più difficile di qualsiasi problema . Potete vedere l’effetto di un problema; per esempio , le cose stanno andando mancano . Ma ci possono essere più di un’idea sul perché le cose vanno dispersi , e ci possono essere più di una ragione che le cose vadano dispersi.

Abilità e strategie

Definizione o individuare i problemi richiede determinate abilità , non ultimo dei quali è il riconoscimento del modello , spesso il risultato di esperienza. Possibili soluzioni richiederanno due cose importanti : competenze tecniche e una strategia . Le strategie sono spesso sviluppati attraverso la pianificazione all’indietro . Pianificazione all’indietro comincia con una visione del risultato che si desidera , quindi identificando le cose principali che devono cambiare per arrivarci. Ognuno di questi cambiamenti è poi analizzata per vedere che cosa deve essere fatto per apportare le modifiche . In questo modo , il pianificatore strategico funziona il suo ritorno al problema , e dispone di una cartina stradale di fasi , attività e obiettivi intermedi per raggiungere il risultato finale .

Problemi Complessità

Risolvere un problema di matematica è una semplice questione di applicare una formula processo . Decidere cosa preparare per un potluck potrebbe essere un problema un po ‘ più complesso . Decidere chi assumere per la costruzione di un edificio per uffici di massa è un altro grado di complessità . Risolvere un conflitto internazionale è ancora più complesso; e termina il riscaldamento globale è estremamente complessa . La complessità è determinata dalla dimensione del problema , dal numero di competenze che sarà richiesto e dalle strategie da attuare . In aggiunta alle competenze e strategie , come la complessità aumenta , problem solving coinvolgerà molte tappe intermedie e molti tipi di sperimentazione e innovazione . Tali attività si spostano su problem- solving e nel regno della gestione . Alcuni problemi possono essere insolubili , ma che è impossibile sapere in anticipo .