Pronuncia è una parte cruciale di imparare l’inglese come seconda lingua , eppure è uno degli aspetti più impegnativi della lingua inglese per studenti e insegnanti . Per gli studenti , suoni sconosciuti e combinazioni di suoni può essere difficile da imparare . Inoltre , le strategie per l’insegnamento pronuncia sono talvolta trascurati , lasciando gli insegnanti con competenze limitate in problemi di gestione . Per insegnare efficacemente pronuncia inglese , conoscere i principi fondamentali della fonetica inglese e fonetica articolatoria , e come incorporare questi principi nelle vostre lezioni . Fonetica e come inglesi suoni sono formati

Una sfida per alcuni insegnanti ESL sta spiegando come pronunciare i suoni della lingua inglese correttamente . Alcuni studenti possono ripetere i suoni nuovi o non familiari dopo aver semplicemente pronunciato da un insegnante udito , ma molti non possono. Sostenere questi ultimi studenti con indicazioni dettagliate su come articolare questi suoni . Ciò richiede che si capisce la base anatomica del sistema fonetico inglese . Familiarizzare gli studenti con gli organi vocali ( le diverse parti della gola , della bocca e della lingua utilizzata nel discorso ) e come interagiscono per formare diversi suoni . Introdurre gli studenti alla anatomia discorso di base con le illustrazioni etichettate , quindi dimostrano come essi interagiscono per formare diversi suoni in inglese .

Phonics e sembrare difficile Contrasti in inglese

Molti suoni in inglese hanno pronunce simili e sono difficile per alcuni studenti di inglese da utilizzare correttamente . Ad esempio , “p ” e ” b” sono pronunciate quasi identico , tranne che ” b” è doppiato ( pronunciato con le corde vocali vibranti ) mentre ” p ” è senza voce ( pronunciato con corde vocali silenziosi ) . Gli studenti le cui lingue native manca uno di questi suoni spesso confondono loro perché non possono sentire la differenza . A meno che una formazione esplicita , altoparlanti filtrare automaticamente i suoni del linguaggio che non si verificano nelle loro lingue native . Costruire la consapevolezza degli studenti di tali contrasti fonetici con esercizi e giochi che richiedono agli studenti di identificare o ripetere i suoni problematici in coppie simili di parole (come ” torba ” e ” beat” ) .

Phonics , Language Variation e Istruzione inglese

e ‘ utile per gli insegnanti ESL di conoscere non solo le proprietà fonetiche della lingua inglese , ma anche quelli delle prime lingue parlate dai loro studenti . Lingue variano nel numero e l’inventario di suoni che utilizzano, e parlanti di lingue diverse potranno così trovare diversi aspetti della pronuncia inglese sfidare . Ad esempio , manca il giapponese inglese “r” e “l ” suona , e gli studenti giapponesi di inglese spesso trovano questi suoni difficili da distinguere e pronunciare . Conoscere sfondi linguistiche degli studenti aiuta a prevedere quali aspetti della pronuncia inglese avranno bisogno di attenzione in classe .

Utilizzo Spelling fonetico per migliorare la pronuncia

Il sistema ortografico inglese è notoriamente difficile da padroneggiare a causa della sua mancanza di coerenti corrispondenze suono – ortografia . Questo rende anche un impedimento per gli studenti inglesi che cercano di determinare la corretta pronuncia delle parole nuove che incontrano per iscritto . Una strategia utile è quello di insegnare agli studenti di utilizzare dizionari inglesi e comprendere il sistema di trascrizione fonetica utilizzato nei dizionari per rappresentare pronuncia . Questo non solo per costruire la consapevolezza degli studenti del sistema fonetico della lingua inglese , ma anche aiutarli a capire e visualizzare lo stress inglese sillaba , un altro aspetto di difficile pronuncia per alcuni studenti .