? Educatori Infermiere sono preoccupati che i loro programmi di istruzione di cura non sempre si traducono in migliori pratiche di cura e di miglioramento della qualità della cura del paziente . Indagini effettuate negli Stati Uniti e in Gran Bretagna indicano che c’è una possibilità migliore per un impatto positivo quando i partecipanti al programma di istruzione sono invitati a sviluppare piani individuali di performance alla fine del programma . Quando questi piani sono legati a norme “best practice” e vengono monitorati , un impatto positivo nella pratica infermieristica si verifica . Valutazioni di impatto sono uno strumento importante per gli educatori e infermieri come si sforzano di migliori pratiche infermieristiche . Istruzioni

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Creare un programma di cura – educazione che si basa sulla necessità di migliorare o mantenere la qualità delle prestazioni infermieristiche .

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Includere come base del programma di educazione uno ” standard di best – practice” come ” responsabilità professionale “, che ha attualmente 14 indicatori di pratica .

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Gli indicatori dovrebbero in qualche modo essere integrato nel programma . Questo standard di best practice dispone di indicatori quali : 1.1 ” . Un’infermiera registrata è responsabile in ogni momento per le sue azioni “; 1.2 ” L’infermiera registrata segue leggi, norme e politiche rilevanti per la professione o l’impostazione pratica . ” e 1.3 ” Le infermiere domande politiche e le procedure che sono incompatibili con terapeutica del paziente /cliente risultati , migliori pratiche e gli standard di sicurezza . registrati”

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Organizza un programma interattivo di formazione che permette di discussioni tra facilitatori e partecipanti al programma . Considerare i gruppi break-out in cui i partecipanti sono invitati a prendere uno o più degli indicatori e sviluppare modi per incorporare gli indicatori nella loro pratica infermieristica quotidiana . Li abbiamo includere eventuali ostacoli percepiti . Per esempio : sarà Indicatore 1.3 difficile da realizzare all’interno del loro ambiente di lavoro ospedaliero ? Chi o che cosa potrebbe impedire loro di mettere in discussione un trattamento o di cura del paziente piano ?

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Fai tutti i partecipanti di elaborare i propri obiettivi professionali sulla base di indicatori del miglior standard . Essi saranno invitati ad auto- monitorare i loro progressi nel tempo .

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monitoraggio dei piani obiettivo delle infermiere prima trimestrale , poi annualmente . Tale valutazione dovrebbe essere fatta dagli educatori infermiere , come le valutazioni fornirà informazioni sull’impatto del programma di educazione alla pratica infermieristica .

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Traccia e riferire i dati di valutazione di impatto alle competenti comitati organizzativi . Utilizzare questi dati durante la preparazione dei futuri programmi di cura – educazione .