Come una delle prime abilità apprese nella scuola primaria , la lettura giunge in prime fasi di sviluppo cognitivo . Le teorie sul processo di imparare a leggere attingere queste fasi e creare sistemi per l’utilizzo dei punti di forza di ogni tappa per sviluppare le abilità di lettura . Alcune teorie possono essere applicate anche a seguito dell’acquisizione della seconda lingua con conoscenze pregresse per la lettura in una nuova lingua . Abile Reading Teoria

Un approccio basato sulle competenze di lettura dello sviluppo comporta la decodifica di lettere e suoni , secondo Lauren Weaver e Phyllis Resnick , autori di Teoria e pratica della lettura precoce Secondo la loro teoria bottom-up , il processo di lettura inizia con i simboli di apprendimento in forma di lettere dell’alfabeto e suoni assegnazione alle lettere . I bambini imparano prima a recitare poi lettere dell’alfabeto , poi imparare a riconoscere le lettere in forma di stampa , e alla fine imparare che suona correlare ad ogni lettera e la combinazione di lettere .

Psicolinguistica Teoria

In contrasto con l’ approccio esperto alla lettura che si basa pesantemente su una serie di passi che devono essere raggiunti a padroneggiare la lettura , l’approccio psicolinguistica si concentra su sintassi del linguaggio orale , la semantica , e spunti fonologiche Il successo del discente dipende dalla sua conoscenza dei processi orali , tra cui l’ordine delle parole e l’ uso delle parole nel contesto . Come un approccio top-down ad imparare la lettura , questa teoria si concentra sul quadro più ampio del linguaggio e della comprensione piuttosto che sulla lettera e il riconoscimento del suono .

Teoria dello schema

la teoria dello schema dell’apprendimento deriva dallo sviluppo di schemi , i sistemi in cui il cervello organizza le informazioni e di esperienze nella memoria a lungo termine . Questo crea una base per lo sviluppo di nuove competenze e l’acquisizione di conoscenze . La teoria dello schema si riferisce principalmente alla comprensione , come gli studenti attivano sia la conoscenza del tema lettura , e la conoscenza delle opere linguistiche modo . Ad esempio , come i bambini di leggere cominciano a sviluppare una comprensione della struttura di base sentenza , che contribuirà con decodifica nuovi testi . Teoria

di Piaget

teoria dello psicologo Jean Piaget sviluppo cognitivo può anche essere applicata al processo di lettura di istruzioni. La teoria di Piaget si basa sull’idea che l’apprendimento si costruisce sia lo studente e l’istruttore . La teoria sottolinea assimilazione del materiale ed eventuale equilibrio del nuovo materiale nella memoria a lungo termine del discente . Simile alla teoria dello schema , la teoria di Piaget utilizza conoscenze dello studente come base per aumentare sia le competenze e informazioni . Oltre all’idea di assimilazione , Piaget inoltre concentrata sulle fasi di sviluppo dei giovani , in cui il linguaggio – sia orale che scritta – si apprende durante la seconda fase di sviluppo da secoli 2 a 7