Un imprenditore è comunemente pensato come una persona con un nuovo pensiero che è disposto a correre qualche rischio al fine di costruire un nuovo business . Fornire opportunità educative per questi individui intraprendenti comporta la definizione di livelli minimi di competenza e le norme che stabiliscono per quali competenze dovrebbero essere insegnate . Le politiche e le procedure conseguenti governano come gli imprenditori in erba sono addestrati a riconoscere le opportunità e gestire i rischi associati durante lo sviluppo di soluzioni innovative .

Storia

L’imprenditorialità è stato studiato fin dal 1600 , quando Adam Smith scrisse di economia . Nel 1940 , Joseph Schumpeter popolare l’idea che lo sviluppo economico è stato più possibile quando i sistemi capitalistici supportati visionari fornendo risorse e di credito necessarie . Dal 1980 , il Consorzio di formazione all’imprenditorialità ha fissato gli standard per i programmi di formazione professionale e dell’educazione all’imprenditorialità mediante l’esecuzione di conferenze , fornendo risorse e comunicare modi efficaci per preparare i futuri leader .

Funzione

politiche e procedure di formazione imprenditoriale definiscono come fornire l’istruzione necessaria per sviluppare i tratti e comportamenti associati con le imprese di successo . Questi documenti di dettaglio come le competenze imprenditoriali sono stabiliti nel modo più efficace apprese attraverso una combinazione di corsi di formazione formali e pratica nella vita reale . Politiche e procedure funzionano come una ricetta o prescrizione per ricavare realizzazione . Norme consentono anche la creazione di valutazioni che consentano coordinatori del programma di istruzione imprenditoriali di confrontare i risultati dei loro studenti a criteri stabiliti .

Tipi

Gli imprenditori si trovano in ogni professione e ad ogni livello . Politiche e procedure di educazione all’imprenditorialità coprono come insegnare la consapevolezza sui diversi tipi di concetti chiave quali la generazione di idee , determinare la fattibilità e valutazione dei rischi associati a imprese .

Queste procedure anche individuare il senso degli affari di base necessarie per iniziare un business di successo . Queste abilità comprendono la possibilità di spiegare le tecniche di gestione di marketing , gestione delle risorse umane e pianificazione strategica . Altre competenze critiche includono la gestione dei conflitti , fare presentazioni efficaci e negoziazione dei contratti . Politiche e procedure di formazione all’imprenditorialità supportano gli educatori nello sviluppo di problem solving creativo in tutti questi settori .

Vantaggi

Gli educatori sono meglio in grado di assistere gli imprenditori con il proprio sviluppo se seguono le politiche e le procedure volte a completare il ciclo di vita imprenditoriale . Fornendo sostegno inizio alla fase di sviluppo strategico e si estende attraverso raccogliendo i frutti , formazione all’imprenditorialità copre l’intera gamma di attività . L’ uso di casi di studio e simulazioni prepara adeguatamente gli studenti per le complessità associate alla gestione di un business emergenti e realisticamente ritrae la quantità di sforzo richiesto .

Considerazioni

studenti imprenditori esperienza la maggior parte del successo quando si assumono la responsabilità del proprio apprendimento . Essi dovrebbero votare contro se stessi criteri di successo stabiliti nei loro campi per stabilire dove concentrare il loro studio . Personalizzando il proprio curriculum , saranno meglio fare guadagni a lungo termine . Piuttosto che fare affidamento esclusivamente su competenze insegnante , uno studente dovrebbe cercare altri studenti , ex studenti e potenziali investitori per aiutare a gestire il suo sviluppo .