Un verbo è una parola che denota l’esistenza , un’azione o un evento . In ” David ha iniziato la sua auto dalla costa , ” il verbo è ” auto “. Eppure, ” unità ” è considerato un verbo irregolare perché, a differenza maggior parte dei verbi , non ottenere un suffisso ” -ed ” per denotare passato , ma una nuova parola in ” guidato “, o ” David ha guidato fino alla costa . ” Un certo numero di attività e lezioni può aiutare terza elementare meglio afferrare il concetto di verbi irregolari . Irregolari e teso

Avvia questa attività dando agli studenti una lista di verbi regolari nel tempo presente , particella teso e passato passato . Dopo aver descritto come verbi regolari in genere finiscono in ” -ed , ” dare loro una lista di frasi nel tempo presente con il verbo cerchiato di garantire sanno che la parola è nella frase . Chiedi loro di riscrivere ogni frase al passato , mostrando loro la regola ” -ed ” in pratica . Quindi, fare lo stesso esercizio con i verbi irregolari , dando loro una lista contenente frasi verbali regolari e frasi dei verbi irregolari mescolati insieme . L’ esercizio vi aiuterà a distinguere tra i due dalla parola specifica e del contesto della frase .

Spot Errori

Una volta che i tuoi terza elementare capire la differenza tra normale e verbi irregolari , consegnano loro un foglio di lavoro che hai scritto te stesso contenente l’ uso improprio dei verbi irregolari . Li trattano come verbi regolari e scrivere , per esempio , ” Ora che abbiamo per capire che comincia dai verbi irregolari , leggere i seguenti paragrafi . Dopo averli readed , correggere i verbi che ho writed in modo errato mediante capire il passato corretta forma di tempo di questi verbi irregolari . ” Continuare in questo stile e lasciare la spaziatura dopo ogni errate e abusivamente verbo per i vostri studenti di scrivere la corretta tensione . Considerate dando anche un elenco delle soluzioni per gli studenti di scegliere se devono ancora comprendere appieno il concetto di verbo irregolare .

Riempire il vuoto

Date ai vostri studenti un elenco dei verbi irregolari con tre colonne : una per il presente , una per passato e uno per il participio passato . Ad esempio , la riga lungo potrebbe leggere “Fight “, ” combattuto ” e ” combattuto “. Nelle righe seguenti , eliminare uno dei tempi a caso e chiedere agli studenti di capire e compilare la versione corretta del verbo irregolare . Una volta che afferrano l’ idea , è possibile rendere l’esercizio più difficile, dando loro solo uno dei tre tempi .

Avanzata riempire il vuoto

Dopo il terzo livellatrici completano il ” riempire il vuoto ” di attività , questo è un naturale passo successivo . Si segue lo stesso concetto, ma usa frasi per inquadrare i verbi irregolari , aiutando gli studenti a comprendere meglio il contesto di ogni verbo irregolare . Qualcosa di simile a ” Il film che ho visto lo scorso fine settimana _____ molto divertente . C’è ____ qualche battuta non ho avuto , ma scommetto che era più divertente che il sequel sarà ____ . Tornai a casa di ____ cena e , dopo aver ____ , I ha iniziato a ___ il mio libro preferito . Dopo aver ____ il primo capitolo , sono andato su una bici ___ con il mio amico e abbiamo _____ più veloce che io abbia mai _____ prima . ” Non solo questo esercizio cementare ulteriormente le diverse forme dei verbi irregolari , ma aiuterà gli studenti imparano a usare i verbi irregolari in frasi .