Un recente afflusso di non- studenti di lingua inglese ha contestato test standardizzati nelle scuole americane . Tra il 1979 e il 2008 , il numero di bambini in età scolare che parlano una lingua diversa dall’inglese a casa è quasi triplicato . Purtroppo, la maggior parte dei test dati ai non madrelingua sono in genere stati sviluppati per studenti di lingua inglese . Come risultato , non madrelingua , in media , ha totalizzato meno di madrelingua in questi test . Diversi metodi sono stati proposti o attuati di recente che possono aiutare questi studenti recuperare e punteggio più elevato nei test . Formazione disuguaglianza

studenti con competenze linguistiche limitate possono restare indietro madrelingua inglese a loro conoscenza del materiale di prova . Questo ingiustizie del sistema educativo presenta uno svantaggio sleale per gli studenti con limitata conoscenza della lingua inglese . Bilingue e inglese come corsi di seconda lingua può aiutare questi studenti integrarsi meglio con i compagni madrelingua . L’istruzione bilingue offre agli studenti l’opportunità di imparare l’inglese , consentendo loro di imparare altri soggetti nella loro lingua madre . Inglese come seconda lingua non usa lingua madre degli studenti e si concentra più sulle basi di inglese .

Support Systems

studenti con famiglie che non parlano inglese in la casa non può offrire il supporto necessario in termini di competenze linguistiche . Le scuole dovrebbero lavorare per fornire un’attenzione individuale a questi studenti , soprattutto se hanno difficoltà di apprendimento che vanno oltre la conoscenza della lingua inglese . Fornire istruzione individuale offre un approccio alternativo per una formazione one-size- fits-all che avvantaggia alcuni studenti e lascia gli altri dietro .

Prova Complessità

standardizzato test possono confondere gli studenti che hanno difficoltà a comprendere frasi complesse e il vocabolario avanzato. Le parole con significati multipli , per esempio , potrebbero impedire buoni studenti di ricevere punteggi forti semplicemente a causa della confusione su una o due parole . Nel 2009 , i funzionari dell’istruzione Tennessee ha iniziato ad offrire agli studenti con limitate competenze in inglese una versione alternativa del esame standardizzato Stato con strutture sintattiche meno complesse . Nonostante l’ uso di test alternativi per i non madrelingua , alcune linee guida federali richiedono ancora metodi di prova tradizionali.

Prova Esenzioni

In alcuni casi , i non madrelingua sono esentare dal test del tutto . Il No Child Left Behind Act , per esempio , permette di studenti di lingua inglese di saltare i test richiesti per un massimo di tre anni senza impattare classifica della scuola . Tale esenzione impedisce scuole di avere un ritratto preciso di rendimento degli studenti . Si toglie anche singoli studenti dell’esperienza della prova di assunzione e impedisce queste scuole di conoscere quale gli studenti hanno bisogno di un sostegno scolastico supplementare .