Invece di trambusto coinvolti nella commutazione fino diverse attività differenti ogni giorno in un asilo nido , prendere in considerazione alcune attività più lunghi per tenere occupati i bambini , intrattenuti e l’apprendimento nel corso della giornata . Più varianti di giochi comuni, come sedie musicali o nascondino , sono solo alcune delle attività possibili per coinvolgere i bambini . Sedie musicali

versioni Educational di sedie musicali possono andare avanti finché vuoi , soprattutto se si rimuove la possibilità di perdere un sedia e ottenere ” fuori”. Basta avere il numero di sedie uguale al numero di giocatori , e tutti avranno la possibilità di sedersi quando la musica si ferma .

Versioni differenti possono includere trovando corrispondenza colori, forme, numeri o parole e qualsiasi variazione della stessa . Basta fare distintivi , collane o carte per ogni bambino , e avere ogni distintivo rappresentano un simbolo che il bambino deve trovare in allegato a una sedia . Ad esempio , quando si gioca con le forme si potrebbe avere triangoli , rettangoli e cerchi (o più a seconda del numero di giocatori) e hanno forme di corrispondenza con i colori corrispondenti sulle sedie . I bambini dovranno trovare le sedie che hanno le loro carte o spillette prima che la musica finisce. La quantità di possibili varianti significa che questo gioco potrebbe durare per un tempo molto lungo , fino a quando i figli restano interessati e divertirsi .

Hide and Seek

queste variazioni più lunghe del nascondino , i bambini non sono quelli che fanno il nascondiglio . Invece avete due opzioni . In entrambi i casi è possibile nascondere oggetti intorno alla stanza (schede con immagini, piccoli giocattoli , ecc) o si può chiedere ai bambini di trovare gli elementi già esistenti nella stanza di un colore determinato , forma, dimensione o tipo. Un esempio potrebbe essere quello di riunire i bambini e permettere loro uno per uno per trovare gli oggetti nella stanza specificata; per esempio , si potrebbe dire a un bambino di trovare un elemento rosso e portarlo al fronte . Questo permette ai bambini di imparare i colori , forme e altri dettagli e dà loro un senso di realizzazione quando si completa l’operazione .

Centri

È possibile impostare zone chiamati centri intorno alla stanza, e hanno ogni centro essere dedicata a un particolare tipo di attività di apprendimento . Un centro può contenere facili da usare rifornimenti di arte come pastelli , pennarelli lavabili, matite colorate e carta; Un’altra casa can libri; e ancora un altro può avere figure di azione educativa o giocattoli che rappresentano animali, personaggi di miti o dinosauri. Il gioco libero in centri concede il tempo ai bambini di esplorare liberamente e cooperare tra di loro e voi, come l’adulto può essere disponibile a facilitare il gioco o rispondere a domande .

Story Telling

riempire un sacchetto o federa con diversi oggetti di uso comune . È possibile includere animali imbalsamati , un set di chiavi ( chiavi giocattolo può essere più appropriato per questo gioco) , tazze , un libro , o qualsiasi altra cosa si pensa possa stimolare l’immaginazione dei bambini . Rimuovere ogni elemento dal sacchetto , uno alla volta , e incoraggiare i bambini a creare una storia facendo una frase per ogni elemento . La storia termina quando l’ultimo elemento viene rimosso dalla borsa , ma non ci sono limitazioni in giro quanti oggetti è possibile includere o quante volte il gioco può essere giocato per cambiare le storie .