tempi di apprendimento tabelle è il primo passo per imparare a risolvere ogni problema di moltiplicazione . Lo sviluppo di una buona base di tabelle di moltiplicazione darà ai bambini un futuro vantaggio nella divisione di apprendimento e altri problemi matematici . Fare tempi di apprendimento tabelle divertimento aumenterà notevolmente l’interesse dei bambini e quindi il loro ritenzione del tema . Considerare giochi infondendo in apprendimento in classe per vedere picco l’interesse e la comprensione salire . Moltiplicazione Circle Gioco

Invita gli studenti siedono in cerchio . Scegliere uno studente di iniziare che sta dietro la persona alla sua destra . Questi due studenti si sfideranno uno contro l’altro . Tenere una grande flash card con un problema di moltiplicazione su di esso . Il primo studente a dire la risposta corretta passa a competere con lo studente alla sua destra . Il giocatore perdente o rimane seduto o prende la sede del vincitore . Il primo studente a renderlo completamente intorno al cerchio e tornare al suo posto originale è dichiarato vincitore .

Times Table Tag

Dividi gli studenti in due gruppi che formano due linee single- file. Mettete due pile uguali di problema di moltiplicazione schede flash a breve distanza . La prima persona in ogni corse di linea per prendere la prima carta dalla sua pila , risolve il problema e scarta la carta , e le gare per contrassegnare la prossima persona sulla sua squadra . Se uno studente risponde in modo errato , si mette la carta sul fondo del mazzo e sceglie un’altra carta fino a che non sa una risposta o finché sono stati selezionati cinque carte . La prima squadra a rispondere correttamente tutte le carte di moltiplicazione vince .

Il mio nome è ….

Scrivi un problema di moltiplicazione , ad esempio ” 5 x 5 ” su un tag nome e darne uno a ogni studente . Gli studenti devono indossare i tag tutto il giorno e non possono più utilizzare i rispettivi nomi di comunicare , ma devono fare riferimento ai loro coetanei le risposte ai loro problemi di moltiplicazione . Inoltre , essi devono rispondere solo alla propria risposta . Ad esempio , gli studenti con ” 5 x 5″ rispondeva a ” 25 ” al posto del suo vero nome . Assicurarsi che non ci sono due risultati problema di moltiplicazione della stessa risposta .

Dice Game

Dividi gli studenti in due squadre che formano due linee singole . La prima persona in ogni riga tira un dado . Entrambi gli studenti devono quindi moltiplicare i due numeri che sono stati laminati . La squadra il cui allievo trova la risposta corretta prima conquista un punto . Entrambi gli studenti vanno alla fine della linea , e le prossime due giocatori in linea tirano i dadi . Il gioco continua fino a quando tutti gli studenti hanno giocato . La squadra con punteggio più alto vince .