Travel è un argomento interessante per gli studenti di tutti i gradi in quanto associano il termine con feste , tempi di divertimento e l’eccitazione . Per gli insegnanti , l’argomento offre l’opportunità di preparare un piano di lezione attraverso il curriculum , con il rivestimento tema , tra gli altri , la storia , la geografia e le scienze sociali . Questo argomento può essere adattato a piani di lezione per gli studenti di tutte le età , dalla scuola materna alla scuola superiore . Preschool

bambini in età prescolare possono discutere i vari mezzi di trasporto .

Per un piano di lezione in età prescolare che copre una o due settimane , avrete bisogno di una mappa degli Stati Uniti , fogli da colorare con i mezzi di trasporto e di vacanza temi , pastelli e giocare pasta . Appendere la mappa sul muro e chiedete ai vostri allievi circa i loro viaggi . Mettere una bandiera sulla tua città sulla mappa e segnare tutti i luoghi i vostri studenti hanno viaggiato a con una puntina da disegno . Questo dà agli studenti un senso di posizione e la distanza . Discutere perché stavano andando lì , e con quali mezzi , elaborando su questo argomento con fogli da colorare o giocare pasta. Altri argomenti di discussione possono comprendere il motivo per il viaggio, compresi i giorni festivi o eventi speciali , o diversi paesaggi che hanno incontrato . Alla fine delle lezioni , gli studenti non solo hanno una chiara idea su mezzi di trasporto e di paesaggi diversi , ma anche conoscere meglio gli stati negli Stati Uniti e dove trovarli su una mappa .

scuola elementare

studenti delle scuole elementari possono scrivere e leggere i propri diari di viaggio .

per gli studenti delle scuole elementari , preparare un piano di lezione su come viaggiare in ambito locale , chiedendo agli studenti di scrivere un diario mentre sono al di fuori della scuola . Caricare gli studenti con fare le voci di almeno due volte la settimana su dove stanno andando , come sono arrivati ​​lì e quello che vedevano . Gli studenti possono illustrare loro diario con disegni , foto , fiori pressati o volantini e biglietti di eventi che hanno partecipato . Nel corso del periodo di quattro-sei settimane , dare singoli studenti l’opportunità di leggere ad alta voce dal loro giornale . Si dovrebbe avere una mappa disponibile dove possono mostrare il loro percorso , e quaderni per le riviste . Queste lezioni non solo rendere gli studenti più consapevoli proprio quartiere , ma anche aiutarli a sviluppare il pensiero , la scrittura e capacità di ascolto .

Scuola media

Studenti a scuola media può fare la propria brochure di viaggio .

Esecuzione di una brochure di viaggio può essere un incentivo divertente per un piano di lezione nella scuola media , dando agli studenti la possibilità di conoscere la geografia e la storia, mentre esprimersi artisticamente . Corsi di studio nelle scuole medie si concentrano sulla storia e la geografia degli Stati Uniti , che facilmente può essere incorporata in un piano di lezione di viaggio a tema . Raccogliere vari opuscoli per mostrare come esempi e chiedere agli studenti di trovare una città degli Stati Uniti pensano che ha un significato storico basato su conoscenze già acquisite durante il curriculum . Gli studenti quindi possono creare una brochure per quella città descrivendo significativi eventi storici , mostrando immagini o disegni di monumenti e di ricerca di informazioni demografiche . Dare agli studenti fino a quattro settimane per raccogliere il materiale . Durante questo periodo è possibile insegnare loro metodi di ricerca e risorse affidabili . Gli studenti a questo livello di grado potrebbe essere necessario la direzione e l’assistenza quando la raccolta di informazioni .

Liceo

viaggiatori famosi della storia sono un buon tema per gli studenti delle scuole superiori .

Chiedi alta studenti delle scuole di scegliere un diario classico o storico . Caricare loro per creare una presentazione dello scrittore e del suo percorso menzionato nel lavoro con l’aiuto di informazioni biografiche , mappe , eventi importanti e di prospettiva storica . Dopo sei settimane , ogni studente deve parlare liberamente il viaggiatore scelta , presentare il suo percorso su una mappa , e dare alcune informazioni circa i tempi il soggetto viveva in . Gli studenti dovrebbero inoltre hanno guadagnato un’impressione sul significato del libro . Libri di viaggio storici come Mark Twain di sgrossatura E , Di Di o vari resoconti di viaggi del Capitano Cook sono appropriati . Gli studenti possono utilizzare le librerie locali e le risorse di Internet per trovare documentazione e presentazione dei materiali . Il piano di lezioni sarà cross- curriculum in quanto richiede capacità di scrittura saggio , conoscenze geografiche e ricerca storica .