I lati sinistro e destro del cervello operano in modo diverso e hanno competenze diverse in cui eccellono . Psicologia popolare sostiene che il lato sinistro del cervello è più logico e il lato destro del cervello è più creativo . In realtà , entrambi i lati del cervello sono in grado di impegnarsi in attività logiche e creative , anche se la parte sinistra del cervello non eccelle in certe zone . Ad esempio , la parte sinistra del cervello eccelle nella capacità linguistiche nella maggior parte delle persone . Nel descrivere le attività di sinistra del cervello , la gente si riferiscono principalmente a logiche , sequenziali e analitiche capacità di pensiero . Attributo blocchi

molto giovani studenti possono sviluppare le capacità logiche , lavorando con blocchi di attributo . Questi sono blocchi con forme specifiche che devono essere messi in fori a forma simile ai blocchi . Ad esempio , la forma quadrata deve andare nel foro quadrato . Gli studenti possono inoltre essere invitati a organizzare forme di diversi colori in categorie , con forme con gli stessi colori di andare nella stessa categoria .

Logica formale

Gli studenti più grandi possono imparare più formalizzato logica . Essi possono conoscere fallacie logiche e perché certi argomenti non sono validi . Gli insegnanti possono utilizzare le mappe concettuali per mostrare la relazione tra premesse e conclusioni – per esempio : ” Tutti gli uomini sono mortali . Socrate è un uomo . Pertanto , Socrate è mortale . “Gli insegnanti possono anche avere gli studenti guardano dibattiti , spot o commenti che impiega argomenti illogici e possono poi prendere a parte questi argomenti con gli studenti .

Sequenziale Ragionamento

Un’altra attività sinistro – cervello è un ragionamento sequenziale , che è la comprensione che alcune azioni devono essere eseguite in un ordine specifico . Una forma di ragionamento sequenziale è causa ed effetto , quando una azione provoca un altro . Gli studenti sono probabilmente bisogno la capacità di distinguere la causa dall’effetto quando si lavora in alcune professioni , come l’applicazione della legge e la medicina . Gli insegnanti possono utilizzare gli organizzatori grafici per aiutare gli studenti a capire come cause certa può portare a effetti prevedibili . L’insegnante può scrivere una causa di un evento su una lavagna , scrivere un effetto su un’altra parte della lavagna e disegnare una freccia che punta dalla causa all’effetto . L’insegnante può quindi chiedere agli studenti di spiegare perché la causa conduce all’effetto .

Analisi

L’analisi è il processo di scomposizione idee complesse in parti più semplicistiche , che altri possono capire . La letteratura è spesso usato per insegnare l’analisi perché gli studenti sono di solito familiarità con le storie e possono spiegare più facilmente di quello che può altri argomenti , come la replicazione del DNA . L’insegnante può avere agli studenti di leggere una storia e poi chiedere loro di spiegare perché i personaggi eseguito determinate azioni o perché hanno pensato che la storia ha avuto un certo ambiente . Gli insegnanti possono avere studenti di rispondere a queste domande attraverso brevi saggi .