saggezza Comune corre che “coloro che non ricordano la storia sono condannati a ripeterla “. Nero attività di lettura della storia di K – 3 gradi fanno gli studenti di tutte le provenienze razziali consapevoli delle lotte ei trionfi dei neri nel corso della storia . Essi imparano ad apprezzare che il colore della pelle non toglie comune umanità di una persona , né limitare successi e contributi alla società di una persona . Insegnare ai bambini a riconoscere il valore nelle persone a prescindere dalla razza o colore permette loro di continuare a premere verso l’ideale così bene espresso da Martin Luther King , Jr., a ” un giorno vivranno in una nazione nella quale non saranno giudicati per il colore della loro pelle ma dal contenuto del loro carattere . ” Poesia
Il linguaggio condensata intensa poesia distilla gli elementi essenziali dell’esperienza di una persona e l’emozione di trasmettere le verità e le impressioni che sono difficili da esprimere in prosa . Il movimento Rinascimento di Harlem nel 1920 ha prodotto ben noto poeta nero Langston Hughes , la cui poesia è una potente espressione di ciò che è stato come essere nero in America a quel tempo. Le poesie di pluripremiata poetessa Maya Angelou sono un’altra scelta nel corso di una unità storia nera . Leggere le poesie insieme e discutere le immagini e le emozioni che il poeta è trasmettere . Hanno figli disegnare delle immagini e le idee che il poeta esprime attraverso la sua poesia .
Grandi nomi della Black History
differenza della maggior parte degli schiavi , Frederick Douglass fu letterato , che lo ha aiutato a parlare contro la schiavitù .
biblioteche sono una risorsa preziosa per la localizzazione lettura facile biografie di figure importanti nella storia nera . Alcuni nomi per cercare includere , Crispus Attucks , Sojourner Truth , Benjamin Banneker , Jesse Owens , Malcolm X , Martin Luther King , James Baldwin , Rosa Parks , Ella Fitzgerald , Booker T. Washington , George Washington Carver , Thurgood Marshall , Shirley Chisholm , Aaron Douglas , WEB DuBois , Mae Jemison , James Earl Jones , Scott Joplin e Jackie Robinson . Leggi diverse biografie alta voce per tutta la classe e hanno ogni studente sceglie uno o due per leggere da soli . Chiedi a ogni bambino di scrivere un paio di frasi o un breve paragrafo sulla sua figura storica scelto e le cose importanti questa persona ha fatto . Fategli fare un disegno per andare con esso .
Afroamericani Fiabe
Fiabe dicono molto circa i valori e le tradizioni che la cultura passa su . Quando mercanti di schiavi africani catturati e portati a mercati degli schiavi americani , hanno portato le loro storie con loro, molti dei quali divennero intrecciano con il folklore americano , come i racconti Coniglio Brer . Fare letture condivise di titoli come : “Come lo Struzzo ha avuto il suo collo lungo ” di Verna Aardema , “Una storia , una storia ” di Gail Haley , “Trick di scimmia – scimmia ” di Patricia McKissack , ” perché il cielo è Far Away ” raccontata da Mary Joan Gerson o ” The People Could Fly ” di Virginia Hamilton . Risposte Lettura vanno dalla creazione di pupazzi animali , graficamente i personaggi animali , ricercando i tipi di animali nelle storie , creando modelli di habitat , la creazione di murales storia , o scrivendo storie originali nello stile delle fiabe africane .
Black History Quilt
una trapunta storia fa un modo divertente per i bambini a riassumere quello che hanno imparato sulla storia nera . La trapunta serve a ricordare tangibile l’importanza di ricordare le lotte che i neri hanno superato di godere delle stesse libertà come tutti gli americani . Assegnare ad ogni bambino una persona o un evento nella storia nera come la Amistad , la Proclamazione di emancipazione e di abolizione , leggi di Jim Crow , Jackie Robinson , Jesse Owens , Brown vs Board of Education , Rosa Parks , Martin Luther King e Barack Obama . Chiedi a ogni bambino a leggere sulla sua persona assegnata o evento , o brainstorming ciò che la classe imparato a conoscere ciascuno da attività di lettura ad alta voce . Dare ad ogni bambino una piazza coperta in bianco e penne stoffa, pennarelli o scarti di feltro , forbici e colla . Istruire ogni bambino per creare un’immagine sulla piazza coperta , che rappresenta le cose importanti da ricordare di questa persona o evento . Raccogliere le piazze quilt e cucire le piazze trapunta insieme . Aggiungi imbottitura e un supporto e restituirlo alla classe per la visualizzazione . Se quilting non è il vostro forte , per chiedere un volontario genitore per finire la trapunta per la classe .