celebrazioni del nuovo anno derivano da molte tradizioni culturali e sono celebrati durante tutto l’ anno sulla base dei diversi sistemi di calendario utilizzati nei diversi paesi o tradizioni religiose . Attività letteratura sesto grado per l’avvio del nuovo anno con la lettura di racconti, romanzi, poesie e ricette per le diverse celebrazioni e tradizioni . Coprire il calendario gregoriano Capodanno il 1 ° gennaio , Capodanno cinese , il nuovo anno ebraico noto come Rosh Hashanah o il musulmano nuovo anno Al- Hijra . Attività di risposta letteratura sono un modo per i bambini per trasmettere i loro pensieri circa la lettura e riguardano le storie con la propria esperienza personale . Tali attività danno loro la possibilità di sperimentare le celebrazioni del nuovo anno da tutto il mondo . Storie

Entrambi gli incarichi di lettura indipendenti e read- alouds permettono agli insegnanti di introdurre gli studenti alla tradizione multiculturale di Capodanno . Una selezione letteratura come “Happy New Year , Julie ” Megan McDonald scintille discussione del simbolismo di cambiamento e di nuovi inizi in celebrazioni del nuovo anno . Altre scelte per il Capodanno cinese includono , “The Year of the Dog” o ” L’Anno del Topo ” da Grace Lin , o ” The Star Maker” da Laurence Yep . Esplora il nuovo anno ebraico con “Monster di Gershon ” da Eric A. Kimmel . Il nuovo anno islamico , Al – Hijra , segna mossa di Maometto dalla Mecca a Medina e l’inizio dell’Islam così storie come ” Maometto ” da Demi aiutare gli studenti a capire la storia dietro la festa . Ogni studente può scrivere un resoconto dei cambiamenti che ha vissuto in un particolare anno o di un periodo in cui ha dovuto fare un nuovo inizio a causa di un movimento , la nascita di famiglia o di morte , divorzio o altra esperienza di vita che alterano .

Poesie

poeti usano analogie visive ed emozionali per esprimere pensieri e sentimenti sull’importanza del nuovo anno si avvicina . Con sesto grado , i bambini hanno generalmente sviluppato la capacità di analizzare il linguaggio simbolico della poesia , disegnare un significato dell’autore e relazione con la propria vita . Scelte poesia di Capodanno includono ” Capodanno ” di Thomas Hardy Sylvia Plath di “Anno Nuovo a Dartmoor , ” “La morte del vecchio anno ” di Alfred Lord Tennyson o ” Auld Lang Syne ” di Robert Burns . Dopo aver letto e discusso diverse poesie , chiedere agli studenti di pensare a quello che il nuovo anno per loro e individuare le metafore e le analogie che possono stare per queste cose . Chiedi a ogni studente di scrivere una nuova poesia anno esprimere i propri pensieri, i sentimenti e le tradizioni relative alla vacanza .

Ricette

Cibo, vacanze e cultura sembrano andare insieme come frittelle , uova e salsicce . Molte tradizioni Holiday Center intorno al cibo e la preparazione del cibo come metodo di disegno famiglia e gli amici per un tempo di incollaggio. Ogni piatto ha una ricetta , sia che risieda nella testa della nonna o un file ricetta o libro di cucina. Leggi storie di Capodanno in diversi paesi e culture e prendere nota dei cibi tradizionali serviti in varie celebrazioni . Cercare ricette per questi piatti e pianificare una festa di Capodanno multiculturale . Chiedete ai bambini di leggere le ricette e seguire le istruzioni per preparare diversi piatti da tutto il mondo . Chiedi a ogni studente di dare un breve discorso su quello che ha portato , come viene utilizzato o servita nel paese di origine e ciò che esso simboleggia .

Capodanno risoluzioni

Stabilire gli obiettivi personali o fare risoluzioni del nuovo anno sulle modifiche una persona vuole fare nella sua vita per il nuovo anno sono una parte delle auto-valutazione molte persone passare attraverso in questo periodo dell’anno . Leggere ad alta voce una storia di definizione degli obiettivi o sogni come “Miss Rumphius ” di Barbara Cooney . Chiedi agli studenti di prendere in considerazione ciò che potevano fare per rendere il mondo un posto migliore e quali passi devono prendere per farlo accadere . Avere ogni scrittura studente , disegnare o dipingere un quadro degli effetti che può avere sul mondo perseguendo quel sogno . Gli studenti possono anche fare una lista di due o tre gol all’inizio dell’anno scolastico e metterli in una capsula del tempo di classe . Aprilo l’ultimo giorno di scuola per vedere come gli studenti hanno fatto a raggiungere i loro obiettivi . Discutere eventuali ostacoli che hanno dovuto affrontare e che cosa possono fare se non hanno ancora raggiunto i loro obiettivi .